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        假如失去光明一刻鐘 500字

        文章摘要:高一敘事作文:怎么寫(xiě)好假如失去光明一刻鐘500字作文?假如失去光明一刻鐘在我們的身邊,有一個(gè)特殊的人群。他們的眼睛失去了光明,分不清赤橙黃綠、姹紫嫣紅,那這是盲人。你知道美國(guó)著名的盲、聾、啞女作家海倫•凱勒嗎。她寫(xiě)過(guò)震撼人心的作品《假如給我三天光明》,這部作品深刻地描述了盲人對(duì)光明的渴望。以下是呂珮玥寫(xiě)的《假如失去光明一刻鐘》范文;

        好假如失去光明一刻鐘作文500字概況

        • 作者:呂珮玥
        • 班級(jí):高中高一
        • 字?jǐn)?shù)500字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分4段敘寫(xiě)
        • 更新:2022年11月15日 08時(shí)47分

        在我們的身邊,有一個(gè)特殊的人群。他們的眼睛失去了光明,分不清赤橙黃綠、姹紫嫣紅,那這是盲人。你知道美國(guó)著名的盲、聾、啞女作家海倫?凱勒嗎?她寫(xiě)過(guò)震撼人心的作品《假如給我三天光明》,這部作品深刻地描述了盲人對(duì)光明的渴望。通過(guò)這次習(xí)作,我也體驗(yàn)了一下當(dāng)盲人的滋味。雖然只有短短的15分鐘,但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。

        老師拿來(lái)幾個(gè)黑色的塑料袋,給同學(xué)蒙上眼睛,因?yàn)閿?shù)量不夠,所以只能委屈幾位同學(xué)閉上眼睛。一分鐘倒計(jì)時(shí)開(kāi)始,我閉上眼睛。霎時(shí),我的眼前只剩下無(wú)邊無(wú)際的黑暗,就像動(dòng)畫(huà)片里的邪惡世界。我有些恐懼,不知該如何是好。只聽(tīng)“咚”的一聲巨響,我被嚇壞了,整個(gè)人抖了一下。過(guò)了幾秒鐘,我漸漸平靜下來(lái),回想當(dāng)時(shí)的聲音。那是什么聲響?好像有什么東西掉在了地上,好像是書(shū),厚厚的,而且還不止一本。我完全靠聽(tīng)覺(jué)才得出這個(gè)判斷,但這只是估計(jì),我并不能肯定。時(shí)間到,老師一宣布,我便急著睜開(kāi)眼睛。

        啊,失去視覺(jué)的滋味可真不好受!接著,進(jìn)行第二項(xiàng)考驗(yàn),到講臺(tái)上的一堆書(shū)中找出第三本書(shū),然后回到自己的座位。我用袋子把眼睛蒙上,眼前頓時(shí)一片漆黑,腦子也一片空白。我鼓起勇氣艱難地向前摸索著,這似乎是課桌的輪廓,上面還有一個(gè)類(lèi)似鉛筆盒的東西。我繼續(xù)慢慢地向前挪動(dòng)著,尋找講臺(tái)。哇,好疼,我撞到了桌子的一角。我跌跌撞撞地試探著前面是否有障礙物,這已是最后一張桌子了,對(duì),這就是講臺(tái)。我把手一伸,果真摸到了一堆書(shū),我心里暗暗數(shù)著“1、2、3”就是它了。

        我松了一口氣,轉(zhuǎn)身向前走去,咦,我的座位在哪里呢?此時(shí),我就像一只無(wú)頭蒼蠅,摸不到前進(jìn)的方向,完全失去了方向感。我像熱鍋上的螞蟻,急得亂竄。呀,這里有一個(gè)空位,是不是我的呢?我摸了摸桌上的筆袋,對(duì),是我的,我連忙坐了下來(lái)。迫不及待地解開(kāi)袋子,只感到眼睛有些酸酸的,抬頭望去,天空還是那樣的藍(lán),陽(yáng)光還是那么的燦爛。這次體驗(yàn),我真正領(lǐng)悟到了盲人的艱辛。我要善用自己的感官,好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,不要等到失去了光明才知道后悔。

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        作者:高中高一學(xué)生(4)班 呂珮玥   時(shí)間:2022-11-15 08:47

        名師點(diǎn)評(píng):作文通過(guò)描寫(xiě)小作者親身體驗(yàn)當(dāng)盲人的感覺(jué),展現(xiàn)出了盲人的艱辛。小作者通過(guò)引用實(shí)例,描繪出了當(dāng)盲人的滋味,表達(dá)了要好好珍惜光明的想法。作文對(duì)小作者體驗(yàn)過(guò)程描述得很生動(dòng)詳細(xì),小作者是在老師安排下戴上黑色塑料袋,按照坐著和上臺(tái)找書(shū)兩種方式體驗(yàn)的。尤其是描寫(xiě)小作者上臺(tái)找書(shū)最為精彩,展現(xiàn)了小作者在“失去光明”之后表現(xiàn)出的笨拙?!耙环昼姷褂?jì)時(shí)開(kāi)始”,前面說(shuō)的是15分鐘,怎么變成一分鐘了?(學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師:王運(yùn)連老師)2009-8-2 11:15:00
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