文章摘要：高三敘事作文:怎么寫好五分鐘老師500字作文？“丁鈴鈴”?！岸♀忊彙?。課間自由休息時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們回到了自己的座位上準(zhǔn)備上課。這時(shí)，從教室門口走進(jìn)來了一位特殊的“老師”。“他是誰，是老師嗎。”“這節(jié)課是美術(shù)課，陳老師怎么沒來啊?！薄瑢W(xué)們議論紛紛。以下是盧澤臣寫的《五分鐘老師》范文；

好五分鐘老師作文500字概況

• 作者：盧澤臣
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月25日 12時(shí)38分

“丁鈴鈴”！“丁鈴鈴”！課間自由休息時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們回到了自己的座位上準(zhǔn)備上課。這時(shí)，從教室門口走進(jìn)來了一位特殊的“老師”?！八钦l，是老師嗎？”“這節(jié)課是美術(shù)課，陳老師怎么沒來??？”……

同學(xué)們議論紛紛。“同學(xué)們，我叫張肇瑋，是中國(guó)特級(jí)教師，因?yàn)殛惱蠋熡惺?，今天由我來代替陳老師給同學(xué)們上課?！睆埨蠋煹穆曇舸驍嗔送瑢W(xué)們的講話。這時(shí)，下面的莊嚴(yán)同學(xué)突然說道：“哇噻！原來是張老師啊，久仰，久仰，你來教我們60個(gè)同學(xué)一起上課一定沒問題！”張老師被莊嚴(yán)同學(xué)的話逗得哈哈大笑?！巴瑢W(xué)們，你們猜猜今天我要教大家做什么手工呢？”

剛一開始上課，張老師便給大家出了一道難題。陳聲镕同學(xué)回答道：“是祙子吧?！睆埨蠋煋u了搖頭。葉慧同學(xué)起身說道：“那一定是礦泉水瓶啰！”同學(xué)們回答了各式各樣的答案，那些答案再次把張老師給逗樂了。最后，張老師狡猾地笑了笑，說道：“嘿！嘿！嘿！現(xiàn)在我公布答案，其實(shí)今天我教大家做的手工是——花瓶。” “各小組的組長(zhǎng)起立，到講臺(tái)來分發(fā)手工紙?！睆埨蠋熡心Ｓ袠拥販?zhǔn)備開始上課了。突然，梁嶸同學(xué)喊道：“我的紙破了！”“我的紙也破了！”……

其他同學(xué)也應(yīng)聲而起。張老師連忙下來忙乎了好一陣子，才算把這場(chǎng)“黃巾起義”給“鎮(zhèn)壓”住了?！巴瑢W(xué)們跟我做，先在手工紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形——冂，記住，最后的一橫不要畫，不然剪的時(shí)候會(huì)剪斷的?！睆埨蠋熯叡葎澲呎f道?！敖又媰蓚€(gè)弧形——（），最后畫上一橫，記住，橫要畫在底下。大家看，花瓶的外形這樣就算畫好了?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出剪刀。”剛剛還是一臉笑意的張老師頓時(shí)變得嚴(yán)肅了起來，這讓有些同學(xué)們頓時(shí)感到“晴轉(zhuǎn)多云”了。坐在下面的陳小燕“同學(xué)”想“故意刁難”張老師，便把自己的剪刀藏了起來，起身說道：“張老師，我沒帶剪刀……。”

話音未落，她的同桌鄭濤同學(xué)便起身說道：“我揭發(fā)，陳小燕“同學(xué)”把剪刀藏在桌子下面了?！睙o奈之下，陳小燕“同學(xué)”只好尷尬地從桌子下面拿出剪刀繼續(xù)上課……在張老師那“精彩地”講解下，同學(xué)陸續(xù)地完成了各自的手工作品。張老師在同學(xué)們那歡樂的笑聲中完成了今天的美術(shù)課教學(xué)。讀到這里，我想你們一定會(huì)問：“這個(gè)張老師是誰??？他怎么這么厲害？”告訴你們吧，其實(shí)這個(gè)“張老師”就是我，我們正在課堂上玩一個(gè)由我們的班主任——陳小燕老師“發(fā)明創(chuàng)造”的“五分鐘當(dāng)老師”游戲呢，有趣吧！

經(jīng)過了這次模擬講課，讓我真正地明白了當(dāng)一名老師是多么的不容易，只有他們?cè)诒澈竽馗冻?，我們才能成長(zhǎng)為祖國(guó)的未來啊。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 盧澤臣   時(shí)間：2024-10-25 12:38