文章摘要：六年級(jí)狀物作文:怎么寫(xiě)好忘了，忘不了500字作文？既然上帝給予人類記憶，為何又讓人遺忘。記得很久以前，在一部電影中看到了一句話：“人是靠回憶生活的?！碑?dāng)時(shí)認(rèn)為這句話很對(duì)，現(xiàn)在突然覺(jué)得似乎不太確切。準(zhǔn)確的說(shuō)，人應(yīng)該是靠美好的回憶生活的。得出這個(gè)結(jié)論的原因是，前段時(shí)間媽媽老是說(shuō)我小時(shí)候的事，而且無(wú)一例外都是我小時(shí)候如何乖、如何好的。以下是曹鳳霞寫(xiě)的《忘了，忘不了》范文；

好忘了，忘不了作文500字概況

• 作者：曹鳳霞
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2021年03月08日 05時(shí)37分

既然上帝給予人類記憶，為何又讓人遺忘?

記得很久以前，在一部電影中看到了一句話：“人是靠回憶生活的?！碑?dāng)時(shí)認(rèn)為這句話很對(duì)，現(xiàn)在突然覺(jué)得似 乎不太確切。準(zhǔn)確的說(shuō)，人應(yīng)該是靠美好的回憶生活的。 得出這個(gè)結(jié)論的原因是，前段時(shí)間媽媽老是說(shuō)我小時(shí)候的事，而且無(wú)一例外都是我小時(shí)候如何乖、如何好 的。小時(shí)候的事我已經(jīng)大多沒(méi)有記憶了，但依稀記得我那時(shí)也不是很聽(tīng)話的，于是無(wú)意間發(fā)現(xiàn)——人在厭倦了眼前的生活時(shí)，便會(huì)用美好的回憶來(lái)解悶。 有一個(gè)故 事說(shuō)，從前一個(gè)從倫敦移民到美國(guó)的人，突然非常地想家，想念倫敦的歷史、故鄉(xiāng)的親人。于是他迫不及待地回到了倫敦，當(dāng)他剛一踏下飛機(jī)，就后悔到發(fā)誓再也不 回倫敦了。他忘記了倫敦的大霧——曾經(jīng)讓他離開(kāi)那里的原因。

我開(kāi)始明了遺忘的意義，但我還不能全懂。

這個(gè)世上有的東西看上去是為了對(duì)方存在而存在 的，但細(xì)細(xì)想來(lái)卻不是。 就像鉛筆和橡皮，橡皮是為了擦掉鉛筆跡而存在，但鉛筆卻不是為了被擦掉才存在。

記憶和遺忘，也是如此。 有所不同的是，有的記 憶，你想擦也擦不掉。 今天下午，很好的陽(yáng)光。樓下小孩叫著：“媽媽——媽媽……”坐在書(shū)桌前的我，居然被感動(dòng)得熱淚盈眶。關(guān)于小時(shí)候的純真的回憶，一股 腦兒涌上來(lái)了。

有多沒(méi)有這樣叫了呢?好像很久了。自從我“長(zhǎng)大”了后，對(duì)“純真”之類的事情是回避的。 雖然我也知道，有的事情，你越是想忘掉，它越 是深深地扎入腦海。遺忘讓人愚昧，記憶卻讓人瘋狂。

我花了兩年時(shí)間編制的模仿人腦的識(shí)字程式崩潰了。盡管我用大量時(shí)間在電腦前修改程式，但它還是 崩潰了。每當(dāng)我對(duì)它進(jìn)行了一段較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練后，悲劇就發(fā)生一次。 后來(lái)我在一本有關(guān)人工智能的書(shū)中看到，像這樣模仿人腦的程序，一次不能輸入太多信息， 必須在訓(xùn)練一段時(shí)間后，加入一個(gè)“打擾”程序，讓它對(duì)自己進(jìn)行整理，“忘掉”一些不必要的信息。否則過(guò)多的記憶會(huì)使它“發(fā)瘋”——崩潰。 現(xiàn)在我終于明 了遺忘對(duì)于記憶和人生的意義。我也感到了上帝的仁慈——他讓我們忘了痛苦，忘了煩惱，忘不了的，是那片陽(yáng)光照耀的海闊天空。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 曹鳳霞   時(shí)間：2021-3-8 05:37