文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好神奇的“測(cè)謊儀”500字作文？同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“測(cè)謊儀”嗎。它可神奇了。下面我就給你們講一個(gè)“測(cè)謊儀”的故事。那年冬天，我們宿舍經(jīng)常丟錢。少則幾元，多則十幾元，僅我一個(gè)人就丟了14元錢。同學(xué)們的吃飯錢和坐車錢沒(méi)有了，只好向老師借。生活老師明察暗訪，想盡一切辦法，可還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。以下是曹紅芳寫(xiě)的《神奇的“測(cè)謊儀”》范文；

好神奇的“測(cè)謊儀”作文500字概況

• 作者：曹紅芳
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月13日 08時(shí)20分

同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“測(cè)謊儀”嗎？它可神奇了！下面我就給你們講一個(gè)“測(cè)謊儀”的故事。 那年冬天，我們宿舍經(jīng)常丟錢。少則幾元，多則十幾元，僅我一個(gè)人就丟了14元錢。同學(xué)們的吃飯錢和坐車錢沒(méi)有了，只好向老師借。生活老師明察暗訪，想盡一切辦法，可還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。同學(xué)們向老師提供了懷疑對(duì)象，老師說(shuō)，沒(méi)有證據(jù)不能隨便懷疑別人。

一天晚上，我們正要睡覺(jué)，老師捧著一個(gè)東西走進(jìn)宿舍。同學(xué)們好奇地盯著老師手里的東西，原來(lái)是一個(gè)用紅布裹著的盒子。老師坐下，把盒子小心翼翼地放在腿上。等大家安靜后，老師雙手舉起盒子問(wèn)：“你們知道紅布里包的是什么嗎?”同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著，等著老師把紅包=布打開(kāi)。老師起身把盒子放在桌上，邊走邊說(shuō)：“這時(shí)一臺(tái)‘測(cè)謊儀’，專門(mén)用來(lái)對(duì)付那些愛(ài)說(shuō)謊話的人。

如果誰(shuí)說(shuō)了謊話，‘測(cè)謊儀’就會(huì)報(bào)警，誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？”同學(xué)們面面相覷。老師又接著說(shuō)：“近段時(shí)間，咱們宿舍不斷發(fā)生丟錢的事，門(mén)窗關(guān)得好好的，錢怎么就丟了呢？我給你們每人一次承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，你們每人寫(xiě)一張字條，把這學(xué)期做的好事和壞事都寫(xiě)下來(lái)交給我。一定要實(shí)事求是地寫(xiě)，誰(shuí)說(shuō)謊話‘測(cè)謊儀’會(huì)把他當(dāng)場(chǎng)揭發(fā)出來(lái)?！?第二天，同學(xué)們每人交給老師一張字條。

第三天，我正要去食堂打飯，老師叫住了我。老師說(shuō)我的錢找到了，并且當(dāng)時(shí)就把14元錢還給了我。我既高興又驚訝地問(wèn)老師：“老師，是誰(shuí)呀？”老師說(shuō)：“不要再問(wèn)了，這件事情已經(jīng)過(guò)去了！” 從此我們宿舍再也沒(méi)有丟過(guò)錢。你說(shuō)“測(cè)謊儀”神奇不神奇。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 曹紅芳   時(shí)間：2024-10-13 08:20