文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好我與同桌500字作文？我與同桌周瑩 “和你說了多少遍了，不要做這種事情，這下可怎么辦?！薄安灰鷼饴?，我?guī)湍闩蓛艟褪橇?。”我這同桌，閑著的時候，總是喜歡做一些怪事來捉弄我。這不，又上演了一出好戲。我在做作業(yè)，寫著寫著，一個字寫錯了，手習慣性地去拿修正液，然后拔開蓋子。以下是潘峰蘭寫的《我與同桌》范文；

好我與同桌作文500字概況

• 作者：潘峰蘭
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年11月19日 21時36分

我與同桌周瑩 “和你說了多少遍了，不要做這種事情，這下可怎么辦？”“不要生氣嘛，我?guī)湍闩蓛艟褪橇?。”我這同桌，閑著的時候，總是喜歡做一些怪事來捉弄我。這不，又上演了一出好戲。我在做作業(yè)，寫著寫著，一個字寫錯了，手習慣性地去拿修正液，然后拔開蓋子。

Oh！My God！我的作業(yè)本、英語書、課桌全白了。原來是我的同桌閑著無聊，將修正液倒在瓶蓋上，我一拔開蓋子，修正液就濺了出來。我生氣地對他說：“以后你別來問我借修正液了，免得你又做出這種事！”“求求你了，我以后再也不做這事了，你可要借給我呀！”哎，誰叫我天生就心軟呢，在他苦苦哀求之下，我還是原諒他了，再說，我有時候還要他幫忙呢。不是我在這里損壞他的形象，同桌看起來傻乎乎的，有時反應也很遲鈍。但是誰又想的到，這樣的人竟是個數(shù)學天才。我只能用一個成語來形容他：大智若愚。也許我沒有什么數(shù)學細胞，也許我對數(shù)字不夠敏感，也許是我無法忍受數(shù)學的枯燥無味，本人在數(shù)學方面表現(xiàn)得不是很好，而且上課容易走神。其實上課45分鐘，有幾分鐘走神也沒什么，可壞就壞在每當老班講新的例題時我就走神。待我認真聽講時，卻聽得莫名其妙。

有些題目一看就懂，但有些卻怎么也搞不懂。怎么辦？我只好去問同桌?？墒撬尤幻俺鲞@么一句話：“你傻子啊？這種題目都不會做！”我氣極了，但又有什么辦法呢？誰叫我上課不認真聽講。我只好“忍辱負重”，再好聲好氣得去問他，他才肯耐心地講解。面對這樣的同桌，我真的好無奈。最近，我又發(fā)現(xiàn)他也有可愛之處。那天中午，有兩個同學搬著飯盒走下樓梯。忽然我聽到一個熟悉的聲音：“倒翻！倒翻！快倒翻！”定睛一看，只見同桌在那里又蹦又跳又是喊，那樣子簡直就像幼兒園的小朋友。不好，同桌來了，不知道他又要做什么怪事，我還是提防著點好，文章就暫時寫到這里吧。

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作者：初中初二學生（3）班 潘峰蘭   時間：2024-11-19 21:36