文章摘要：初一敘事作文:怎么寫好鉛筆與橡皮的故事500字作文？自動鉛筆是鉛筆和橡皮的結合，為什么說是鉛筆和橡皮的結合呢。因為它們結為一體了，但它們以前卻不團結，來聽聽這個故事吧。有一天，一個名叫蓮依的女孩買了一支鉛筆和一塊橡皮。晚上，鉛筆與橡皮躺在桌子上聊天，忽然，一只可惡的蚊子飛到橡皮身上叮咬它，橡皮感到全身都癢癢的，就對旁邊的鉛筆說：“朋友，請幫我一下忙，把蚊子打死或趕跑，行嗎。以下是郭桓玉寫的《鉛筆與橡皮的故事》范文；

好鉛筆與橡皮的故事作文500字概況

• 作者：郭桓玉
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2020年12月18日 23時58分

自動鉛筆是鉛筆和橡皮的結合，為什么說是鉛筆和橡皮的結合呢？因為它們結為一體了，但它們以前卻不團結，來聽聽這個故事吧!有一天，一個名叫蓮依的女孩買了一支鉛筆和一塊橡皮。晚上，鉛筆與橡皮躺在桌子上聊天，忽然，一只可惡的蚊子飛到橡皮身上叮咬它，橡皮感到全身都癢癢的，就對旁邊的鉛筆說：“朋友，請幫我一下忙，把蚊子打死或趕跑，行嗎？”“誰是你朋友呀!我才懶得動手幫忙呢!”鉛筆輕篾地說。橡皮無可奈何地搖了搖頭，最終只好自己艱難地翻了個身，才把蚊子趕走。第二天上學，主人整天拿著鉛筆“唰，唰，唰”地寫個不停，到了晚上，由于白天的強烈工作，鉛筆累得腰酸背痛，一個人在房間里“嗚嗚嗚”大哭，橡皮尋聲望去，發(fā)現(xiàn)原來是鉛筆在傷心哭泣。橡皮見此情景，心想：哼!活該，誰讓你昨天不幫助我呢!可剛想離開時，橡皮又心軟了，覺得這時候如果不伸出援助之手，就無法解開它們二人之間的小小誤會。

于是，它徑直地走向鉛筆身旁，一邊安慰一邊輕輕地替鉛筆捶背。橡皮的不計前嫌讓鉛筆十分感動，含著淚水內疚地對橡皮說：“真的該好好謝謝你，希望以后我們還能成為好朋友，好嗎？”“當然可以!”面對鉛筆真誠的認錯態(tài)度，橡皮高興地回答。從此以后，鉛筆與橡皮就團結互助，隨處可見它倆緊緊拴在一塊的場面；后來，聰明的人類就把它們結合在一起生產出了自動鉛筆——一種頂端嵌著橡皮的鉛筆。師）2010-5-19 19:01:00

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作者：初中初一學生（5）班 郭桓玉   時間：2020-12-18 23:58