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        想象與生活——讀魔鬼的測(cè)試有感 500字

        文章摘要:初一讀后感作文:怎么寫(xiě)好想象與生活——讀魔鬼的測(cè)試有感500字作文?想象力是所有人與生俱來(lái)的能力。《魔鬼的測(cè)試》這部小說(shuō)主要講了:少年昆廷做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),在夢(mèng)中有一個(gè)自稱是魔鬼使者的男人塞布告訴他:每過(guò)一千年魔鬼就會(huì)喪失記憶,能夠讓他恢復(fù)記憶的唯一辦法就是找到一個(gè)具有某種特殊天賦的孩子到阿活地獄去接受魔鬼的測(cè)試,如果魔鬼贏了,他就能夠找回記憶,在下一個(gè)千之中繼續(xù)統(tǒng)治地獄,同時(shí)這個(gè)孩子將作為魔鬼的養(yǎng)子,成為在阿活地獄里權(quán)力僅次于魔鬼本人的新任紅衣伯爵。以下是李艷婧寫(xiě)的《想象與生活——讀魔鬼的測(cè)試有感》范文;

        好想象與生活——讀魔鬼的測(cè)試有感作文500字概況

        • 作者:李艷婧
        • 班級(jí):初中初一
        • 字?jǐn)?shù)500字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分4段敘寫(xiě)
        • 更新:2025年06月18日 05時(shí)07分

        想象力是所有人與生俱來(lái)的能力。

        《魔鬼的測(cè)試》這部小說(shuō)主要講了:少年昆廷做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),在夢(mèng)中有一個(gè)自稱是魔鬼使者的男人塞布告訴他:每過(guò)一千年魔鬼就會(huì)喪失記憶,能夠讓他恢復(fù)記憶的唯一辦法就是找到一個(gè)具有某種特殊天賦的孩子到阿活地獄去接受魔鬼的測(cè)試,如果魔鬼贏了,他就能夠找回記憶,在下一個(gè)千之中繼續(xù)統(tǒng)治地獄,同時(shí)這個(gè)孩子將作為魔鬼的養(yǎng)子,成為在阿活地獄里權(quán)力僅次于魔鬼本人的新任紅衣伯爵;如果魔鬼輸了,那么這個(gè)孩子將成為這個(gè)黑暗奇幻世界里新的統(tǒng)治者。夢(mèng)中的昆廷覺(jué)得反正夢(mèng)里的事情不是真實(shí)的,于是接受了,并握了一下塞布的戒指以示證明。

        醒來(lái)后,昆廷驚恐的發(fā)現(xiàn),自己的右掌里心里被烙上了一個(gè)鮮紅的“Q”字印記。同時(shí),傳來(lái)了昆廷爸爸在野外考察中莫名失蹤的消息。昆廷突然想起,爸爸在最后一封電子郵件中說(shuō)過(guò)他要去一個(gè)叫魔鬼谷的神秘地方。昆廷意識(shí)到,夢(mèng)中發(fā)生的一切都是真的,現(xiàn)在,無(wú)論他愿不愿意,都必須前往阿活地獄去參加魔鬼的測(cè)試,因?yàn)樗仨毦瘸霭职帧@部小說(shuō)就是一部通過(guò)想象寫(xiě)的科幻小說(shuō)。

        想象是我們生活中不可缺的一部分。可是,有人就說(shuō)了:“想象一點(diǎn)也沒(méi)用,最好沒(méi)有想象,免得整天胡思亂想?!睔G,這話可別亂說(shuō),如果沒(méi)有想象,能有我們寫(xiě)的字嗎?如果沒(méi)有想象,能有電腦上好玩的游戲嗎?如果沒(méi)有想象,能有我們穿著的漂亮衣服嗎?這些都是想象創(chuàng)造的。想象離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)想象,有了想象才有了我們豐富的生活……

        查看:29578   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/500zizuowen/429467.html

        作者:初中初一學(xué)生(4)班 李艷婧   時(shí)間:2025-6-18 05:07

        名師點(diǎn)評(píng):“如果沒(méi)有想象,能有我們寫(xiě)的字嗎?如果沒(méi)有想象,能有電腦上好玩的游戲嗎?如果沒(méi)有想象,能有我們穿著的漂亮衣服嗎?這些都是想象創(chuàng)造的?!边@是文章中亮點(diǎn),運(yùn)用反問(wèn)、排比的修辭手法增強(qiáng)了句子的說(shuō)服力,更有力的反駁了“想象一點(diǎn)也沒(méi)用,最好沒(méi)有想象,免得整天胡思亂想。”這一觀點(diǎn)。讀后感是讀書(shū)后的感受,側(cè)重于感受,所以建議小作者盡量減少對(duì)書(shū)的內(nèi)容的介紹部分,多增加自己的感受和從書(shū)中得到的道理,并能與自己的日常生活想結(jié)合。(學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師:甘麗娟老師)2009-2-13 15:40:00
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