文章摘要：20年后作文500字:怎么寫好20年后的我500字作文？一個身穿黑色連衣裙,披著長長的繡發(fā),滿臉笑容,手中拿著教材的老師。這就是我,一位慈祥的美術老師。一大早,我面帶笑容地走進學校,看著背著小書包的孩子們,我笑了,曾經(jīng)我也是這個學校的學生,不知這群新一代是否能創(chuàng)就一番大事業(yè)。以下是盧艷瓊寫的《20年后的我》范文；

好20年后的我作文500字概況

• 作者：盧艷瓊
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年10月21日 11時18分

一個身穿黑色連衣裙，披著長長的繡發(fā)，滿臉笑容，手中拿著教材的老師。這就是我，一位慈祥的美術老師。 一大早，我面帶笑容地走進學校，看著背著小書包的孩子們，我笑了，曾經(jīng)我也是這個學校的學生，不知這群新一代是否能創(chuàng)就一番大事業(yè)。我走在學校的走廊，有個學生對我說:"老師早上好!""早上好!"我回答著。"鈴—-"上課了，我坐在辦公室里，看著美術書上的內(nèi)容，我一邊背課一邊在書上記下重點，我認真地背著。

看著練習冊上孩子們畫的作品我笑了，那種天真的畫感染了我。 該我上課了，當然，我教的自然也是二班(一致六年)了，因為我就是在二班長大的，二班給了我深刻的映象。每天站在講臺上，都有一種自豪感，以前是坐在座位上聽老師講，現(xiàn)在則是站在講臺上給同學講?？粗⒆觽冋J真聽講樣子，我覺得他們已經(jīng)懂事了，不用我操心了，便放心地把做業(yè)留了，我很放心他們。

第二天收作業(yè)時，我錯了，他們并沒像我想象的那樣，而是這個沒帶作業(yè)那個沒帶材料，我惱火了。但我又想了想:他們也是第一次，可能是因為快考試的緣故吧。 我從小就想當一位美術老師，我喜歡美術愛好美術，以至于每天都得畫一幅，要不就睡不著。我很喜歡聽音樂，心情不好時就聽聽音樂放松心情。小時侯總覺得當老師很簡單，只要判判作業(yè)，教教課不就行了?可長大了才知道，當老師不容易，每天走進教室時，總是看到幾個同學在玩耍，在說話。

小時侯總覺得老師不應該責備學生，可長大了才知道，面對上課說話做小動作不得不批評學生。小時侯總覺得老師只是教知識的，可長大了才知道，老師不僅教知識還教人做人的道理。小時侯總覺得...。 身為一位小小的美術老師，就這么累了，何況班主任呢? 我想起我的小學班主任-付老師。當老師真的不容易，真的不容易。

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作者：小學六年級學生（3）班 盧艷瓊   時間：2022-10-21 11:18