文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好我們的雙手500字作文？同學(xué)們，你們愛護(hù)你們的雙手嗎?，F(xiàn)在，請(qǐng)看著你們的左手和右手，聽我給你們講一講手的故事。手，在漢語(yǔ)字典里的解釋是“人體上肢前端拿東西的部份”。它的組詞有很多，例如：手套、手掌、手電筒、手舞足蹈等等等等。手的功能也很多。以下是潘樾寫的《我們的雙手》范文；

好我們的雙手作文500字概況

• 作者：潘樾
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年11月10日 10時(shí)08分

同學(xué)們，你們愛護(hù)你們的雙手嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)看著你們的左手和右手，聽我給你們講一講手的故事。手，在漢語(yǔ)字典里的解釋是“人體上肢前端拿東西的部份”。它的組詞有很多，例如：手套、手掌、手電筒、手舞足蹈等等等等......。

手的功能也很多。警察叔叔用手抓住壞人；醫(yī)生阿姨用手治好病人；畫家伯伯用手為人們描繪出藍(lán)天、白云、大地；作曲家用手為我們奏響天籟般的音符。手還會(huì)變魔術(shù)。奶奶那雙厚重而又堅(jiān)硬的手里能聞到飯菜的香味；爸爸那雙寬大而又溫暖的手里能讀到安全與力量；媽媽那雙纖細(xì)靈巧的手里能感受到幸福和慈愛；老師那雙拿著教鞭的手里能看到未來(lái)和希望。同學(xué)們，你們知道我們的手能做些什么呢？我知道。

我們的手將會(huì)出現(xiàn)在世界每一個(gè)角落里。它會(huì)建起高樓大廈；它會(huì)給吃不飽穿不暖的孩子送去香噴噴的飯菜和衣服；它會(huì)在沙漠中栽下綠色的樹苗，請(qǐng)白鴿銜著綠色的橄欖枝灑向世界的每一個(gè)角落；它還會(huì)讓我們手牽著手，團(tuán)結(jié)著力量和決心，不用再懼怕任何困難和挫折。

來(lái)，讓我們的左手拉住身邊同學(xué)的右手手。讓我們的右手拉住身邊同學(xué)的左手，一起唱那首我們最喜歡的歌?！霸诶щy來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的左手，左手代表著方向，他不會(huì)向困難低頭。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的右手，右手代表著希望，他不會(huì)為挫折發(fā)愁。當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏，當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭。當(dāng)你的手拉著我的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受，有方向有決心有節(jié)奏，一起牽著手向前走。

在困難來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的左手，左手代表著方向，他不會(huì)向困難低頭。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的右手右手代表著希望，他不會(huì)為挫折發(fā)愁。當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏，當(dāng)右手攀向左手。我們的力量就有源頭。當(dāng)你的手拉著我的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受。有方向有決心有節(jié)奏，一起牽著手向前走。當(dāng)你的手拉著我的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受，有方向有決心有節(jié)奏，一起牽著手向前走。”

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 潘樾   時(shí)間：2024-11-10 10:08