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        聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè) 500字

        文章摘要:七年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)500字作文?快樂(lè),在字典里的解釋是感到幸?;驖M意。普天之下,能帶給人們快樂(lè)的事情數(shù)不勝數(shù),例如:上一會(huì)兒網(wǎng)、看一會(huì)兒書(shū)、種一棵樹(shù)、掃一片地、畫(huà)一張畫(huà)……但是對(duì)我來(lái)說(shuō),快樂(lè),就是能夠聽(tīng)上一段音樂(lè)。上了六年級(jí),功課和作業(yè)不知不覺(jué)就多了起來(lái)。以下是鐘綽耘寫(xiě)的《聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)》范文;

        好聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文500字概況

        • 作者:鐘綽耘
        • 班級(jí):初中七年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)500字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分4段敘寫(xiě)
        • 更新:2022年06月03日 17時(shí)14分

        快樂(lè),在字典里的解釋是感到幸?;驖M意。普天之下,能帶給人們快樂(lè)的事情數(shù)不勝數(shù),例如:上一會(huì)兒網(wǎng)、看一會(huì)兒書(shū)、種一棵樹(shù)、掃一片地、畫(huà)一張畫(huà)……

        但是對(duì)我來(lái)說(shuō),快樂(lè),就是能夠聽(tīng)上一段音樂(lè)。上了六年級(jí),功課和作業(yè)不知不覺(jué)就多了起來(lái)。每天晚上,都10點(diǎn)多了,在臥室里臺(tái)燈前的書(shū)桌上,總能看到大大小小堆積如山的作業(yè),以及媽媽送來(lái)的各種水果和牛奶,床邊雪白的墻壁上拖著我長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。10點(diǎn)多,總是人們最容易犯困的時(shí)候,沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字,困意便會(huì)偷偷的來(lái)襲,再怎么用涼水洗臉也沒(méi)有用。

        在這時(shí)候,拿出手機(jī)放上一段音樂(lè),困意便會(huì)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤,馬上變得神清氣爽,就像早晨一樣,腦袋立即飛速運(yùn)轉(zhuǎn),,做起這些作業(yè)來(lái),也更起勁了。還有一次,是我月考沒(méi)有考好,我真想痛痛快快地哭上一場(chǎng)。但由于愛(ài)面子,我忍住了,一回到家,我就“哇”得一聲大哭起來(lái),任憑淚水在我的臉上流淌,我對(duì)自己失去了所有的信心,只覺(jué)得自己實(shí)在是太笨了。

        這時(shí),一股熟悉的旋律傳入我的耳朵,疑?這不是《風(fēng)雨中的彩虹》嗎?我抬頭尋覓聲音的來(lái)源,原來(lái)是媽媽的手機(jī),是呀,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”?我擦干了眼淚,來(lái)到書(shū)桌旁,重新翻開(kāi)課本,復(fù)習(xí)起功課來(lái)。在繁星滿天的夏夜,搬一把涼椅放在陽(yáng)臺(tái)上,放一段音樂(lè),拿一本書(shū),再品上一杯香茗,那該是怎樣的愜意??!是的,我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

        查看:5948   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/500zizuowen/405504.html

        作者:初中七年級(jí)學(xué)生(2)班 鐘綽耘   時(shí)間:2022-6-3 17:14

        名師點(diǎn)評(píng):文章開(kāi)頭引人入勝,自然引出下文,很吸引讀者。文章用兩個(gè)發(fā)生在自己身上的實(shí)際事例來(lái)表明音樂(lè)對(duì)我的巨大作用,音樂(lè)讓瞌睡的“我”變得神清氣爽,音樂(lè)讓失落的“我”重新點(diǎn)燃斗志。文章最后給讀者呈現(xiàn)了一幅寧?kù)o的畫(huà)面,給人無(wú)限遐想。表達(dá)了“我”對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)之情。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。(學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師:吳萍老師)2010-4-12 13:07:00
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