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        一棵小法國梧桐的日記 500字

        文章摘要:高三讀后感作文:怎么寫好一棵小法國梧桐的日記500字?我是一棵法國梧桐,住在一片森林里。我今年3歲。這些年來,人類大量砍伐樹木,使得眼前的綠色越來越少。不過,我十分幸運(yùn),住在一座不為人知的地方,沒有汽車,沒有喧鬧,沒有任何危險(xiǎn),除了鳥兒的歡唱和昆蟲的鳴叫,四周一片寂靜。以下是周雨紅寫的《一棵小法國梧桐的日記》范文;

        好一棵小法國梧桐的日記500字概況

        • 作者:周雨紅
        • 班級(jí):高中高三
        • 字?jǐn)?shù)500字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分8段敘寫
        • 更新:2022年11月17日 23時(shí)38分

        我是一棵法國梧桐,住在一片森林里。我今年3歲。這些年來,人類大量砍伐樹木,使得眼前的綠色越來越少。

        不過,我十分幸運(yùn),住在一座不為人知的地方,沒有汽車,沒有喧鬧,沒有任何危險(xiǎn),除了鳥兒的歡唱和昆蟲的鳴叫,四周一片寂靜。3月12日不好啦!不好啦!今天下午,來了一群人,更不幸的是,他們都帶著一些工具,看樣子,是來砍樹的!森林里一下充滿了緊張?!稗Z”,隨著一聲聲悶響,一個(gè)又一個(gè)同伴們倒下了。我的天,今天不是植樹節(jié)嗎?

        幸運(yùn)的是,我沒有被砍倒,不幸的是,我的姐姐被砍了,“姐姐”我大聲地喊,可是,我們樹是沒有聲音的,姐姐怎么能聽見呢?如果我能說話該有多好啊。樹林里一片沉寂。4月12日今天又有很多人來砍樹了。我們還未來得及道別,伙伴們就已經(jīng)被那些可惡的人類用斧頭砍倒了,森林里彌漫著機(jī)器所發(fā)出的巨大沉悶的轟鳴。

        鳥兒、昆蟲停止了他們的演唱會(huì),森林里變得死氣沉沉。4月17日人類一刻也不停止對(duì)我們家園的破壞,一連幾天,他們都在森林里伐木,我的兄弟姐妹們大多被人類奪去了生命,只剩下我和不超過5個(gè)伙伴。其實(shí),不光是我們樹遭殃,動(dòng)物們也受到了人類的傷害,他們把鳥、蝴蝶等一些好看的動(dòng)物捉去玩耍,把蜘蛛等一些難看也不會(huì)唱歌的蟲子扔在地上,用腳踩死。

        人啊,你們?yōu)槭裁匆址肝覀兊念I(lǐng)土呢?你們自己不是有漂亮的房子和美好的生活嗎?我們樹也得和你們一樣有個(gè)家呀!4月27日孤獨(dú)的日子真不好受,我已經(jīng)10天寫不出一個(gè)字了。早晨,兩個(gè)人類女孩提著籃子走上山來。雖然我非常厭惡人類,但見到這兩個(gè)女孩,我的心還是涌出了對(duì)人類的一股深藏在心底的感情。

        中午時(shí)分,從那邊較高的山頭傳來了一股轟隆隆的奇怪響聲,女孩很好奇,爬上我的枝頭,只見一股渾濁的水流鋪天蓋地的朝這邊涌來?!笆呛樗?!”兩個(gè)女孩驚慌失措,差點(diǎn)兒掉到了地上。此時(shí),洪水已經(jīng)沖到了我們這座山上,情急之下,女孩緊緊地抱住我的枝干,才沒有被沖走。由于水還沒有退去,女孩又在我身上度過了三天,終于等到了來救她的人。5月14日今早又有一群人上了山,他們拿著斧頭、鋸子,一看就知道是來砍樹的。

        我閉上眼,等待死亡?!鞍职郑泸_我!”一個(gè)清澈的聲音響起,啊,原來是那天我救的女孩?!鞍职郑悴皇钦f去種莊稼的嘛,你怎么來砍樹了?”“好孩子,家里沒柴了,砍些……”“我不管!這些樹對(duì)我們有害嗎?我們和它有仇嗎!?它可是我的救命恩人呢!”“好吧,孩子,我不砍它,我只是把這棵樹移栽到別的地方。”不容女孩分說,那個(gè)人就把我給砍倒了……我失去了知覺,隱隱約約聽到女孩和爸爸的爭論?!鞍职?,你怎么能這樣!”“孩子,樹就是樹,只能被人砍,我們不砍,別人也會(huì)砍的?!薄澳恪焙笥泿啄旰?,這里沒有一棵樹,洪水、風(fēng)暴、沙塵暴和泥石流不斷來襲,危害著人類的生命安全。人們這才慌了,開始在那里種了很多樹。又過了幾年,這里又有了一片碧綠、廣闊的森林,它們與人類和諧共生……善待自然,自然就會(huì)善待你。

        當(dāng)大自然遭到破壞時(shí),它只能請(qǐng)災(zāi)難來說話。

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        作者:高中高三學(xué)生(6)班 周雨紅   時(shí)間:2022-11-17 23:38

        名師點(diǎn)評(píng):小作者的文章格式很獨(dú)特,用寫日記的方法來表述毫無顧忌地伐木,破壞環(huán)境將對(duì)人類造成很大的災(zāi)難,并且小作者是用一棵小法國梧桐的口吻來說,更讓人感覺到危機(jī)感。(學(xué)樂中國特聘教師:趙曉輝老師)2009-12-16 17:16:00
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