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        讀《史記》有感 500字

        文章摘要:初中讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《史記》有感500字作文?今天,我看完了世界名著《史記》。史記的作者是漢朝的司馬遷。我覺(jué)得司馬遷是一個(gè)很了不起的人物,他用筆真實(shí)地記錄了漫長(zhǎng)的歷史。他向我們傾訴著無(wú)數(shù)個(gè)耐人尋味的歷史故事:堯舜禪讓、商湯滅夏、平民暴動(dòng)逐厲王、漢高祖劉邦······讀了這本書(shū),我認(rèn)識(shí)了許許多多的歷史人物:著名思想家、教育家孔子。以下是鐘黍萁寫(xiě)的《讀《史記》有感》范文;

        好讀《史記》有感作文500字概況

        • 作者:鐘黍萁
        • 班級(jí):初中初三
        • 字?jǐn)?shù)500字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分2段敘寫(xiě)
        • 更新:2021年03月13日 09時(shí)05分

        今天,我看完了世界名著《史記》。史記的作者是漢朝的司馬遷。我覺(jué)得司馬遷是一個(gè)很了不起的人物,他用筆真實(shí)地記錄了漫長(zhǎng)的歷史。他向我們傾訴著無(wú)數(shù)個(gè)耐人尋味的歷史故事:堯舜禪讓、商湯滅夏、平民暴動(dòng)逐厲王、漢高祖劉邦······讀了這本書(shū),我認(rèn)識(shí)了許許多多的歷史人物:著名思想家、教育家孔子;不懂隨機(jī)應(yīng)變只會(huì)紙上談兵的趙括;為了討好妃子的歡心而烽火戲諸侯,最終導(dǎo)致國(guó)亡的周幽王······這一個(gè)個(gè)歷史人物在司馬遷的筆下活靈活現(xiàn),栩栩如生??戳诉@些故事,我仿佛身臨其境,有時(shí)還認(rèn)為自己就是一名硝煙戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士。我非常喜歡看這本書(shū),常常廢寢忘食。我最欣賞的是《趙括紙上談兵》這則小故事,故事主要講了趙國(guó)名將趙奢有個(gè)兒子叫趙括,此人從小學(xué)兵法,談軍事夸夸其談,為自己現(xiàn)有的成績(jī)得意洋洋。在秦趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)時(shí),由于趙括驕傲自滿(mǎn),不懂實(shí)戰(zhàn),害死了很多無(wú)辜的戰(zhàn)士,自己也落個(gè)亂劍穿身的下場(chǎng)。這則故事告訴我們理論與實(shí)踐要相結(jié)合,不要將書(shū)中的知識(shí)死記硬背,更不要將書(shū)中的知識(shí)生搬硬套,而是要將知識(shí)在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。要在失敗中總結(jié)原因,要謙虛地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。只有不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),才能胸有成竹的打好每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),并取得勝利。

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        作者:初中初三學(xué)生(2)班 鐘黍萁   時(shí)間:2021-3-13 09:05

        名師點(diǎn)評(píng):《史記》這本書(shū)的作者司馬遷忍辱負(fù)重,真實(shí)地記錄了中國(guó)朝代的興替,恰當(dāng)?shù)卦u(píng)論了歷史人物的功過(guò)是非。“文章西漢兩司馬,經(jīng)濟(jì)南陽(yáng)一臥龍?!薄皟伤抉R”指的是司馬遷和司馬相如,學(xué)習(xí)漢文掌古樸的文風(fēng),讀《史記》自不可少,我們要以史明鑒,才可以知榮恥。從文章中可以看出作者是用心去讀了這本書(shū),這本書(shū)讓作者明白了“學(xué)習(xí)就像打戰(zhàn)一樣,不能死讀書(shū),更不能讀死書(shū),要把書(shū)中學(xué)到是知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際”,這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,就像作者在結(jié)尾所說(shuō),多動(dòng)腦,勤思考,靈活運(yùn)用知識(shí),讓它在我們的生活中發(fā)揮作用。文章主題明確,文筆流暢,情感真摯,是篇優(yōu)秀的讀后感。(學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師:李曉驥老師)2009-8-23 17:26:00
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