我的假期我做主 500字
文章摘要：九年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好我的假期我做主500字作文？“時(shí)光如水，生命如歌?！辈恢挥X(jué)間，緊張忙碌的五年級(jí)已經(jīng)結(jié)束了。一想到很快就要升入充滿挑戰(zhàn)的六年級(jí)，我就暗暗發(fā)誓：要玩好，也要學(xué)好，要讓這個(gè)火熱的暑假成為五升六的“長(zhǎng)江大橋”。一放假，我就“飛”去了深圳度假。以下是楊文清寫(xiě)的《我的假期我做主》范文；
好我的假期我做主作文500字概況
- 作者：楊文清
- 班級(jí)：初中九年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：500字作文
- 體裁：讀后感
- 段落：分5段敘寫(xiě)
- 更新：2025年06月16日 02時(shí)47分
“時(shí)光如水，生命如歌。”不知不覺(jué)間，緊張忙碌的五年級(jí)已經(jīng)結(jié)束了！一想到很快就要升入充滿挑戰(zhàn)的六年級(jí)，我就暗暗發(fā)誓：要玩好，也要學(xué)好，要讓這個(gè)火熱的暑假成為五升六的“長(zhǎng)江大橋”！
一放假，我就“飛”去了深圳度假。說(shuō)是“度假”，但我可沒(méi)有絲毫的放松和懈怠哦！一方面，我如飲佳釀般地欣賞著深圳的亮麗風(fēng)景；另一方面，我如饑似渴地開(kāi)始了我的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅！ 深圳的“弘毅教育”，使我學(xué)到了很多我以前從未接觸到的英語(yǔ)知識(shí)，其中情景交際令我記憶猶新……還記得，教我口語(yǔ)的李白玉老師得知我在《湛江日?qǐng)?bào)》發(fā)表了一篇習(xí)作《我有一雙隱形的翅膀》后，她巧妙地利用情景交際的教法，在我上課的第二天時(shí)就教我唱了“隱形的翅膀”以及“揮著翅膀的女孩”英文版，李老師一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教我。有時(shí)候我發(fā)音不準(zhǔn)確，但李老師還是不厭其煩地指導(dǎo)我。
老師有一雙充滿智慧的眼睛，每當(dāng)我取得英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“You’re good！”李老師的課讓我品嘗到了一頓盛宴，有佳肴美味，有陳酒香茗；李老師的課讓我欣賞到了一支交響樂(lè)，樂(lè)曲或激越或悠揚(yáng)；李老師的睿智帶我步入了美妙的口語(yǔ)殿堂，李老師的幽默帶我步入了英語(yǔ)快樂(lè)的樂(lè)園……“弘毅教育”的英語(yǔ)口語(yǔ)課讓我覺(jué)得是一次快樂(lè)的旅程。我先要從簡(jiǎn)單的口語(yǔ)入手，一有時(shí)間我就找一本好教材或一本英語(yǔ)故事書(shū)，悉心研讀，默識(shí)揣摸，日積月累，我一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步。在李老師的鼓勵(lì)和自己的努力下，現(xiàn)在我的英語(yǔ)成績(jī)是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，不但能用流利的英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，還可以用英語(yǔ)講童話故事呢！
學(xué)英語(yǔ)其實(shí)并不難，俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要你對(duì)它有興趣、有決心、有信心并且肯下功夫，就一定能和它成為好朋友。英語(yǔ)要多講、多練、多思、多問(wèn)、多讀、多寫(xiě)。假期，我可以盡情的玩耍，沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力、沒(méi)有精神負(fù)擔(dān)，沒(méi)有家長(zhǎng)們對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)的擔(dān)心，因?yàn)槲液茏杂X(jué)地學(xué)習(xí)，從沒(méi)有過(guò)學(xué)習(xí)累的那種感覺(jué)。我不想隨波逐流地去參加假期的補(bǔ)習(xí)班。
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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（7）班 楊文清 時(shí)間：2025-6-16 02:47
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