文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好我愛(ài)藍(lán)精靈500字作文？我愛(ài)藍(lán)精靈上了小學(xué)一年級(jí)后，我新結(jié)識(shí)了一位好朋友。我的朋友有一個(gè)好聽(tīng)的名字——“藍(lán)精靈”。在我的心里，藍(lán)精靈非常博學(xué)，我?guī)缀趺刻於际亲x著她編寫(xiě)的故事入睡的。媽媽說(shuō)我，是個(gè)地道的“小藍(lán)精靈迷”。一天午飯后，我和媽媽準(zhǔn)備午休，午休前，我又讀起了藍(lán)精靈編寫(xiě)的故事。以下是任昭雪寫(xiě)的《我愛(ài)藍(lán)精靈》范文；

好我愛(ài)藍(lán)精靈作文500字概況

• 作者：任昭雪
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月15日 21時(shí)09分

我愛(ài)藍(lán)精靈上了小學(xué)一年級(jí)后，我新結(jié)識(shí)了一位好朋友。我的朋友有一個(gè)好聽(tīng)的名字——“藍(lán)精靈”。在我的心里，藍(lán)精靈非常博學(xué)，我?guī)缀趺刻於际亲x著她編寫(xiě)的故事入睡的。媽媽說(shuō)我，是個(gè)地道的“小藍(lán)精靈迷”。一天午飯后，我和媽媽準(zhǔn)備午休，午休前，我又讀起了藍(lán)精靈編寫(xiě)的故事。這是一個(gè)名為《一條許愿魚(yú)》的故事。當(dāng)時(shí)，我讀到一段小魚(yú)與泡泡的對(duì)話，“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有？只不過(guò)我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)而已?！彼{(lán)精靈怎么把“誰(shuí)”的拼音寫(xiě)成“shei”了。我明明在語(yǔ)文課本中剛學(xué)了“誰(shuí)”的讀音是“shui”。我急著喊來(lái)媽媽，指著那段對(duì)話說(shuō)：“媽媽，藍(lán)精靈是不是編錯(cuò)了？”媽媽沒(méi)有急著回答，而是幫我拿出《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。通過(guò)拼音，我在詞典的第1182頁(yè)找到了“誰(shuí)”，認(rèn)真一看，噢，“誰(shuí)”有兩個(gè)讀音，藍(lán)精靈沒(méi)有出錯(cuò)，真是虛驚一場(chǎng)。或許，你們還不知道吧，藍(lán)精靈是個(gè)很棒的老師。她編輯的“巧學(xué)字詞句”，教會(huì)了我一些認(rèn)字、記字的小巧門，通過(guò)這種方式我已經(jīng)學(xué)到了許多課堂上還沒(méi)有學(xué)過(guò)的字。當(dāng)然不僅僅是這些，自從結(jié)識(shí)這為朋友，我的知識(shí)面也跟著變得豐富起來(lái)。小朋友們，告訴你們一個(gè)小秘密，我的藍(lán)精靈朋友的真實(shí)姓名——《小學(xué)生拼音報(bào)》。我愛(ài)你——藍(lán)精靈！我愛(ài)你——《

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 任昭雪   時(shí)間：2025-6-15 21:09