文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好《毛毛的請假條》讀后感500字？今天，我讀了一個故事，叫《毛毛的請假條》，這個故事挺有趣的。故事講了：在一天下午，同學小胖跑到李老師面前遞給她一張請假條，說是隔壁毛毛托他轉交的。老師打開一看，懵住了，只見上面寫著：“馬病下牛不來”。老師左看右看都不明白，就問小胖，毛毛是怎么了。以下是朱雁芳寫的《《毛毛的請假條》讀后感》范文；

好《毛毛的請假條》讀后感500字概況

• 作者：朱雁芳
• 班級：初中初一
• 字數：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年09月09日 13時16分

今天，我讀了一個故事，叫《毛毛的請假條》，這個故事挺有趣的。

故事講了：在一天下午，同學小胖跑到李老師面前遞給她一張請假條，說是隔壁毛毛托他轉交的。 老師打開一看，懵住了，只見上面寫著：“馬病下牛不來”。老師左看右看都不明白，就問小胖，毛毛是怎么了？說著把請假條給小胖看，小胖一看，上面寫著“馬病下牛不來”，他也不明白是什么意思。老師說：“小胖，放學后你帶我去趟毛毛家。”放學后，小胖帶著老師到毛毛家。

進門一看，毛毛正給他媽媽煎藥呢。老師問：“毛毛，你今天下午為什么不去上學”？毛毛說：“小胖，你沒有把請假條交給老師嗎”？“我交了呀”，小胖說。老師把請假條交給毛毛：“你看看你寫的是什么意思”？毛毛看了看請假條，抬頭望了望老師，有些疑惑不解。過了一會兒，毛毛說：“對不起，我把請假條里的幾個字寫錯了，應該是這樣的，我媽媽生病了，下午要煎藥，所以不能去學校了”。

看完故事后，我哈哈大笑起來。通過這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事情，都不能馬馬虎虎，丟三落四 ，不然，這些壞毛病會影響以后的生活和學習。在以后的學習中，我堅決做到：1、養(yǎng)成用完一件東西，把它放回原處的習慣。2、每天一早起來訂一個計劃，把一天要做的事情列出來，排在時間表中，如果有臨時變動，準備一個備忘錄記下來。3、考試時，看到題目不要馬上動筆，要看清題目的要求，防止答非所問。4、做完試卷后，不要急于交卷，要好好檢查。

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作者：初中初一學生（4）班 朱雁芳   時間：2024-9-9 13:16