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        讀《假如給我三天光明》有感 500字

        文章摘要:高二讀后感作文:怎么寫好讀《假如給我三天光明》有感500字作文?在書店購書時(shí),各種各樣的書名讓我看的眼花繚亂。突然,一本書吸引了我,它就是《假如給我三天光明》。我打開書的扉頁,才知道這是一位盲人的自傳。我頓時(shí)產(chǎn)生了興趣,買下了它,并一口氣把它看完了。海倫·凱勒這個(gè)又盲又瞎的女孩用自己的意志和不懈的努力,在老師沙利文女士的幫助下,打破了無邊的黑暗和死寂,掌握了書面語言后又學(xué)會(huì)了說話,并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語、德語和拉丁語,和耳聰目明的同學(xué)一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。以下是蔣燕釵寫的《讀《假如給我三天光明》有感》范文;

        好讀《假如給我三天光明》有感作文500字概況

        • 作者:蔣燕釵
        • 班級(jí):高中高二
        • 字?jǐn)?shù)500字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分5段敘寫
        • 更新:2023年05月09日 22時(shí)07分

        在書店購書時(shí),各種各樣的書名讓我看的眼花繚亂。突然,一本書吸引了我,它就是《假如給我三天光明》。

        我打開書的扉頁,才知道這是一位盲人的自傳。我頓時(shí)產(chǎn)生了興趣,買下了它,并一口氣把它看完了。海倫·凱勒這個(gè)又盲又瞎的女孩用自己的意志和不懈的努力,在老師沙利文女士的幫助下,打破了無邊的黑暗和死寂,掌握了書面語言后又學(xué)會(huì)了說話,并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語、德語和拉丁語,和耳聰目明的同學(xué)一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。她身處逆境時(shí)的奮斗和取得的成就打動(dòng)了我,她的名字深印在了我的心中。在我們生活中也有像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。

        在07春晚上,那些聾啞的大姐姐給我們帶來了精彩的節(jié)目——《千手觀音》。通過這個(gè)節(jié)目,她們讓全國的觀眾看到了她們的信念。在她們無聲的世界里,給我們帶來了精彩絕倫的表演,讓我們嘆為觀止。我覺得她們非常了不起,因?yàn)樗齻儞碛袌?jiān)強(qiáng)的意志。擁有遇到挫折不氣餒的信念。

        正是這種信念讓她們通往了成功的彼岸,有了成就。這不禁讓我想到了自己。記得有一次,我為了考試而在復(fù)習(xí)上花了不少的功夫,結(jié)果考試成績出乎我的意料。我只考了合優(yōu)合。我頓時(shí)傻了眼,那鮮紅的大字讓我覺得很丟臉,無地自容。我的淚珠不禁流了下來,我在心里質(zhì)問自己:為什么我的努力不能換來優(yōu)秀的成績。我也因此懷疑,自己是不是最笨的人。

        就這樣,我對(duì)自己失去了信心。和她們比起來,我很羞愧。我要向她們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們的堅(jiān)強(qiáng)、愛學(xué)習(xí)、遇到挫折不氣餒的信念。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!

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        作者:高中高二學(xué)生(1)班 蔣燕釵   時(shí)間:2023-5-9 22:07

        名師點(diǎn)評(píng):文章中心思想表達(dá)明確,立意深刻。文章開頭直奔主題,讓人一目了然。文章主體部分從海倫·凱勒到《千手觀音》的表演者再到自己,過渡非常自然。并從這些事例中提煉出自身的堅(jiān)強(qiáng)意志,增強(qiáng)了自己在遇到挫折時(shí)而不氣餒的信念。值得注意的是文中的用詞準(zhǔn)確性:第二段開頭,“海倫·凱勒這個(gè)又盲又瞎的女孩”,我們應(yīng)改為“海倫·凱勒這個(gè)又盲又聾又啞的女孩”。第二段末尾“她身處逆境時(shí)的奮斗”應(yīng)改為“她身處逆境時(shí)的奮斗精神”比較好。第三段的順序有點(diǎn)雜,讓我們來理一理:其實(shí)在我們生活中也有像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。比如在07年的春晚上,那些給我們帶來了精彩的節(jié)目—《千手觀音》的聾啞大姐姐。在她們無聲的世界里,她們通過永不氣餒的努力,給我們帶來了精彩絕倫的表演,讓我們嘆為觀止,也讓全國的觀眾感受到了她們的信念。結(jié)尾部分,小作者能夠得出“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的感悟,顯示了作者的樂觀的信念和堅(jiān)定的信心,催人奮進(jìn)。(學(xué)樂中國特聘教師:鄒紫老師)2009-2-25 19:03:00
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