文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好成長(zhǎng)的苦惱500字作文？成長(zhǎng)，本該是一件幸福、快樂(lè)的事情。但有時(shí)，成長(zhǎng)卻充滿了原本不應(yīng)該有的苦惱……我曾看到過(guò)一幅漫畫(huà)。它和不像《阿衰》、《幽默大師》、《戲游記》這類漫畫(huà)，能夠使我們的心情得到放松，能帶給我們很多的樂(lè)趣?？戳诉@幅漫畫(huà)后，我的心情反而異常沉重，心里沉甸甸的。以下是鄧琳琳寫(xiě)的《成長(zhǎng)的苦惱》范文；

好成長(zhǎng)的苦惱作文500字概況

• 作者：鄧琳琳
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月15日 20時(shí)07分

成長(zhǎng)，本該是一件幸福、快樂(lè)的事情。但有時(shí)，成長(zhǎng)卻充滿了原本不應(yīng)該有的苦惱……我曾看到過(guò)一幅漫畫(huà)。它和不像《阿衰》、《幽默大師》、《戲游記》這類漫畫(huà)，能夠使我們的心情得到放松，能帶給我們很多的樂(lè)趣。看了這幅漫畫(huà)后，我的心情反而異常沉重，心里沉甸甸的。這幅漫畫(huà)上有一個(gè)瘦小的男孩，他站在秤盤(pán)上，身上背著書(shū)法字帖、學(xué)習(xí)用書(shū)和一把電子琴。這么多東西，把這個(gè)瘦弱的男孩壓得喘不過(guò)氣來(lái)。瞧，他的額頭上滲出了豆大般的汗珠，一滴一滴地往下淌。再看，媽媽還在旁邊叫：“甜甜，回來(lái)寫(xiě)毛筆字！”唉，真苦了這個(gè)叫甜甜的男孩了！

看了這幅漫畫(huà)，我不禁產(chǎn)生聯(lián)想：這個(gè)小男孩怎么會(huì)學(xué)得了這么多東西呢？還不是家長(zhǎng)和老師“賜予”的嗎？再想想我們家長(zhǎng)和老師口口聲聲地說(shuō)是為我們好，把我們的生活安排得滿滿的，自以為我們的這種生活是“豐富多彩”的，可事實(shí)卻并不是這樣的，我們就好像是籠子里的小鳥(niǎo)，束縛太多，失去了自由。我們的童年應(yīng)該是快樂(lè)的，可在重重束縛下我們又怎能快樂(lè)起來(lái)？其實(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子進(jìn)行管教是必要的，否則將會(huì)使孩子一不小心誤入歧途；但是管教太嚴(yán)，壓力太重，反而會(huì)使孩子整天為“學(xué)習(xí)”二字而疲憊不堪，最終對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。

我想起了我哥哥。他正在上高三，即將面臨高考，他每天都要面對(duì)無(wú)數(shù)的作業(yè)，每天把自己埋在書(shū)堆里，做完作業(yè)往往已經(jīng)是深夜十一二點(diǎn)鐘，睡不了幾個(gè)小時(shí)，又要“聞雞起舞”，非常辛苦。在此，我要向家長(zhǎng)和老師們發(fā)出呼吁：讓我們輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。給我們一片自由的藍(lán)天，還我們一個(gè)快樂(lè)的童年！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 鄧琳琳   時(shí)間：2025-6-15 20:07