文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《木偶奇遇記》讀后感500字？最近，我看了〈〈木偶奇遇記〉〉，很有意思：一個(gè)木偶竟然會(huì)說話，會(huì)跳舞，會(huì)哭鬧。這是一條神奇的路程：首先，爸爸（那個(gè)做木偶的可憐人）在寒冷的冬天賣掉自己身上唯一的一件上衣，為兒子（木偶）買了識(shí)字課本。兒子不爭(zhēng)氣，賣掉識(shí)字課本去看木偶戲，被老板發(fā)現(xiàn)，把木偶用來烤羊肉，最后手下留情，并送給木偶5個(gè)金幣。以下是孫文穹寫的《《木偶奇遇記》讀后感》范文；

好《木偶奇遇記》讀后感500字概況

• 作者：孫文穹
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年01月19日 23時(shí)11分

最近，我看了〈〈木偶奇遇記〉〉，很有意思：一個(gè)木偶竟然會(huì)說話，會(huì)跳舞，會(huì)哭鬧。這是一條神奇的路程：首先，爸爸（那個(gè)做木偶的可憐人）在寒冷的冬天賣掉自己身上唯一的一件上衣，為兒子（木偶）買了識(shí)字課本。兒子不爭(zhēng)氣，賣掉識(shí)字課本去看木偶戲，被老板發(fā)現(xiàn)，把木偶用來烤羊肉，最后手下留情，并送給木偶5個(gè)金幣?；丶业穆飞?，木偶被兩個(gè)壞蛋狐貍和貓所騙，讓他們白吃白喝用掉了1個(gè)金幣，并被他們騙走了剩余4個(gè)金幣，但遇見了心地善良的小仙女救了他的命，并把他當(dāng)作弟弟。當(dāng)木偶再次回到他的姐姐（小仙女）家里時(shí)，姐姐死了，木偶很難過。這時(shí)，一只大鳥（小仙女的手下）飛過來，大鳥告訴木偶，木偶的爸爸掉到海里去了。

于是，木偶跟隨大鳥來到海邊，木偶馬上跳入大海里尋找爸爸。因?yàn)槟九己茌p，所以在大海里游泳十分方便，這樣不知游了幾天幾夜，正當(dāng)木偶快要絕望的時(shí)候，前方出現(xiàn)了一個(gè)小島。木偶來到小島上，他見到了誰？姐姐！可惜，現(xiàn)在這個(gè)姐姐已經(jīng)足以當(dāng)木偶的媽媽了，于是，仙女把木偶當(dāng)作自己的孩子并鼓勵(lì)他去讀書。木偶非常聽話，但他卻交了一些不愛讀書，只愛玩的朋友。一次，木偶跟著那些朋友去了玩具城，玩得很高興，但不久竟然變成了一頭驢，被賣給了雜技團(tuán)老板。沒過幾天，大家來看“木偶驢”表演節(jié)目，“木偶驢”在貴賓席上找到了媽媽，媽媽卻又不見了。“木偶驢”不表演了，老板抽打他，把他抽打瘸了，便把他賣給了一個(gè)想要做面鼓的人。這個(gè)人把“木偶驢”放到海里，“木偶驢”的肉被魚吃了，剩下一個(gè)木偶，木偶就這樣逃走了。在大鯊魚肚子里，他救出了爸爸。

后來，他細(xì)心地照顧爸爸，使自己變成了一個(gè)真正的孩子，而不只是一個(gè)木偶。我覺得這本書寫得很不錯(cuò)，這個(gè)木偶就像是我一樣，我感到這件事兒好象就是發(fā)生在我身邊的事情。我看這本書看得很起勁兒，一天就看完了。作者在文中運(yùn)用了擬人、比喻、夸張、描寫的手段，但最吸引我的是我在看這本書的時(shí)候，就感覺作者坐在我旁邊給我講故事，這是因?yàn)槲恼轮械囊恍┱Z句，如：“這時(shí)候你該知道這家伙有多么壞了吧！”或“接下來的故事情節(jié)也許你已經(jīng)猜到了，但我還是得說！”這種寫法我感到很不錯(cuò)。我以后要多讀書，讀好書，用這種方式來增長(zhǎng)自己的知識(shí)。生活在書的海洋里，誰都會(huì)感到幸福的。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 孫文穹   時(shí)間：2021-1-19 23:11