文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好周老師，我能行500字作文？（舞年級(jí)寫）周老師，有些話我一直想對(duì)你說(shuō)，而每次話到了喉嚨上又咽了下去，這次就借日記的機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)吧。周老師，您知道嗎。往常的英語(yǔ)課我不愛(ài)聽，自從您帶了我們班之后，我越來(lái)越愛(ài)發(fā)言，可是無(wú)論我把手舉的再高，您都置之不理。以下是袁嬋娟寫的《周老師，我能行》范文；

好周老師，我能行作文500字概況

• 作者：袁嬋娟
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年12月09日 06時(shí)54分

（舞年級(jí)寫）

周老師，有些話我一直想對(duì)你說(shuō)，而每次話到了喉嚨上又咽了下去，這次就借日記的機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)吧！

周老師，您知道嗎？往常的英語(yǔ)課我不愛(ài)聽，自從您帶了我們班之后，我越來(lái)越愛(ài)發(fā)言，可是無(wú)論我把手舉的再高，您都置之不理。

為何我不行？

您知道嗎？我非常嫉妒那些你喜歡點(diǎn)的同學(xué)，因?yàn)樗麄兓卮鸬膶?duì)就能受到您的格外“呵護(hù)”、受到您的表?yè)P(yáng)與歡心。

還記得您第一次走進(jìn)我們的教師時(shí)，您給我流下的第一印象就是和藹可親。但由于初次見面，我沒(méi)敢舉手，然而那些舉手的同學(xué)您都記得非常清楚。您第二次來(lái)時(shí)，就只點(diǎn)那幾個(gè)同學(xué)，把機(jī)會(huì)流給他們，從不給其他同學(xué)機(jī)會(huì)，包括我。雖然您偶爾會(huì)點(diǎn)我兩下，可是這種機(jī)會(huì)不多??！

每逢星期三晨讀領(lǐng)讀英語(yǔ)時(shí)，老是輪流著周老師愛(ài)點(diǎn)的那幾個(gè)同學(xué)，如：張茜雯、劉爽、譚秋煜等。周老師，什么時(shí)候才能輪到我？什么時(shí)候我才能高高興興地走上講臺(tái)也嘗嘗領(lǐng)讀的滋味兒？這都在于您哪！

周老師，您知道嗎？我為了讓您點(diǎn)我，我整天在家熟讀熟背，每當(dāng)做完作業(yè)，彈完琴，就會(huì)不由自主的翻開英語(yǔ)書，讀讀已經(jīng)滾瓜亂熟的課文，背背熟悉的不能再熟悉的英語(yǔ)單詞，每天如此，可您呢？卻還是老樣子。

周老師，試試吧！我能行！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 袁嬋娟   時(shí)間：2024-12-9 06:54