文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好讀《西湖民間故事》有感500字作文？西湖是一首詩，一幅天然圖畫……不論是多年在這的居民，還是匆匆路過的游客，都被他那清秀的面孔迷倒。三潭印月，柳浪聞鶯，曲院風(fēng)荷……無論是哪一處風(fēng)景，都讓人們領(lǐng)略到不同的風(fēng)采。根據(jù)老師的推選，我買了這本《西湖湖民間故事》，讀著讀著，就被這些歷史悠久的傳說給吸引住了。以下是袁琬清寫的《讀《西湖民間故事》有感》范文；

好讀《西湖民間故事》有感作文500字概況

• 作者：袁琬清
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年02月02日 00時27分

西湖是一首詩，一幅天然圖畫……不論是多年在這的居民，還是匆匆路過的游客，都被他那清秀的面孔迷倒。

三潭印月，柳浪聞鶯，曲院風(fēng)荷……無論是哪一處風(fēng)景，都讓人們領(lǐng)略到不同的風(fēng)采。根據(jù)老師的推選，我買了這本《西湖湖民間故事》，讀著讀著，就被這些歷史悠久的傳說給吸引住了。其中有一篇特別吸引人，題目是《明珠》，主要講了玉龍和金鳳為了繼續(xù)守護(hù)變成西湖的明珠而變成玉龍山與鳳凰山的感人故事。從此留下了一句歌謠：西湖明珠從天降 ，龍飛鳳舞到錢塘。

我深深地被玉龍金鳳他們那堅持不懈磨練明珠的精神與一心要保護(hù)明珠的決心而感動，又為王母娘娘那奪取他人利益的舉動而感到無比的憤怒。那是玉龍金鳳夜以繼日好不容易才磨練出來的明珠，王母娘娘怎么能搶走呢。當(dāng)玉龍金鳳來拼死守護(hù)明珠時，你又怎能強(qiáng)詞奪理呢。在現(xiàn)實生活中，也有這樣的事情。

有些小朋友因為喜歡別的小朋友的東西，就搶回來當(dāng)做自己的，不還給別人，任其他的小朋友再哭再鬧。這種做法豈不是和王母娘娘一樣？仗著自己的勢力不管他人的想法，這樣是可恥的，應(yīng)該立即還給別人并立即道歉。看著看著，我慢慢懂得了一個深刻的道理：不應(yīng)該仗著自己有多厲害而搶奪他人的東西。

里面的其他故事還有很多，如：《白娘子》，《尋太陽》，《小黃龍》……個個都好看，有著深刻的道理?！段骱耖g故事》是一本有趣的書。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 袁琬清   時間：2024-2-2 00:27