文章摘要：四年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好小紅帽形象大使500字作文？一天下午，學(xué)校放學(xué)了，但柳禪這個(gè)班級(jí)的同學(xué)卻還沒(méi)走。這時(shí)，班上的“聰明大王”——桂小寶抱著一個(gè)雕有“我是聰明大師”的大石頭“嗨喲嗨喲”地走進(jìn)了教室，輕輕地把石頭放在講臺(tái)。桂小寶一邊用手指著大家，一邊興高采烈地唱起了自己新編的《聰明歌》：“我總是太聰明，太聰明，看所有的人都那么笨。以下是盧思宇寫(xiě)的《小紅帽形象大使》范文；

好小紅帽形象大使作文500字概況

• 作者：盧思宇
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2023年07月21日 21時(shí)27分

一天下午，學(xué)校放學(xué)了，但柳禪這個(gè)班級(jí)的同學(xué)卻還沒(méi)走。這時(shí)，班上的“聰明大王”——桂小寶抱著一個(gè)雕有“我是聰明大師”的大石頭“嗨喲嗨喲”地走進(jìn)了教室，輕輕地把石頭放在講臺(tái)。桂小寶一邊用手指著大家，一邊興高采烈地唱起了自己新編的《聰明歌》：“我總是太聰明，太聰明，看所有的人都那么笨!”

班長(zhǎng)張亞虎忍受不了這刺耳的歌聲，就從位子上站了起來(lái)，他對(duì)著桂小寶破口大罵：“喂，你的歌聲太‘好聽(tīng)’了，簡(jiǎn)直像劉德華那樣‘動(dòng)聽(tīng)’!

這時(shí)，一直崇拜桂小寶的“時(shí)尚女孩”——喬曉潔聽(tīng)出了這句話里的意思，就從位子上跳了起來(lái)，右手抬得老高，還翹起蘭花指，邁著貓步走到張亞虎身旁，臉上崇拜的神情立刻變成了鄙視的面孔：“對(duì)呀，我們張大唱歌才叫好聽(tīng)呢!唱起來(lái)跟嗥叫一般!”

此時(shí)，“馬屁精”——馬笑也站了起來(lái)，雙手高舉“棒”的手勢(shì)，走到桂小寶前面，對(duì)他說(shuō)：“你真是我的知音啊!”因?yàn)楣鹦毎l(fā)音不太準(zhǔn)確，把“知音”說(shuō)成了“吃音”，所以“傻小子”——楊聰跑了上來(lái)，他把一根手指放在嘴里，迷惑不解地問(wèn)：“什么是知音啊?……哦，我知道了，吃音就是敢吃音樂(lè)大漢蛋糕的人!可是大家都喜歡吃啊!哦，我明白了，我們都是吃音!”

正在這時(shí)候，“書(shū)呆子”——李博思一邊雙手捧者書(shū)，一邊大跨步地走上講臺(tái)：“書(shū)上曰——”他扶了扶眼鏡，“不懂音樂(lè)的人，唱了起來(lái)，必定很難聽(tīng)，但他自己卻覺(jué)得很好聽(tīng)。這種人我們稱他為‘音癡’!”

桂小寶剛才還很得意，但是此時(shí)變得火冒三丈。他因?yàn)樯鷼猓樕粫?huì)兒青，一會(huì)兒紫。桂小寶生氣地說(shuō)：“你……你們這些混……混蛋!”說(shuō)完，他將石頭從五樓重重地扔到了一樓。奇怪的是，那塊石頭居然沒(méi)有裂開(kāi)一點(diǎn)兒!

“那是不是神石啊!”

……

桂小寶又變得得意起來(lái)，他走到同學(xué)們中間，嘴里一直說(shuō)：“這是為什么呢?”

突然，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他大聲地說(shuō)：“有根繩子綁在石頭上!”

結(jié)果，正好有位老師經(jīng)過(guò)他們的教室，以為同學(xué)們說(shuō)“有根繩子綁字老師的頭上!”就連忙檢查自己的頭發(fā)。檢查不出來(lái)，老師以為他在騙自己，就把他拉到辦公室，不但叫他寫(xiě)1500個(gè)字的檢查，而且還要家長(zhǎng)簽字!

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 盧思宇   時(shí)間：2023-7-21 21:27