文章摘要：三年級敘事作文:怎么寫好小學生作文中畫面的作用500字作文？逄坤煜千里之行，始于足下，不積跬步，無以瀏覽千里風光，在感慨教學實踐對于理論成形的催化效果之余，更有許多對金筆做的感悟于筆端集結。百字新事與想法的重要性，體現(xiàn)在其是作文這棵長生樹的根須，無跟木不立，無須葉不長。以下是張愛梅寫的《小學生作文中畫面的作用》范文；

好小學生作文中畫面的作用作文500字概況

• 作者：張愛梅
• 班級：小學三年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2023年02月02日 00時12分

逄坤煜千里之行，始于足下，不積跬步，無以瀏覽千里風光，在感慨教學實踐對于理論成形的催化效果之余，更有許多對金筆做的感悟于筆端集結。百字新事與想法的重要性，體現(xiàn)在其是作文這棵長生樹的根須，無跟木不立，無須葉不長。根本確立之后，枝葉樹干方能破土而出，若無前者為基礎，而盲目生長，如頭戴假發(fā)，必定會寫成流水帳作文。那么破土而出的是什么呢？技巧，技巧能讓枝葉繁茂，花果生津。我們斗膽將不同的植物比同于作文，每棵植物都有其想法，白楊樹的想法，欲表達自己挺拔的風格，故其生修美之軀，令路人自發(fā)贊慨。牡丹的想法是富貴，故其為顯富貴，大葉成蔭，繁華成霞，若貴胄花團錦簇，令人一眼望去，便自生富貴之感。二者相同的地方，都是讓觀賞者“自發(fā)”感慨，猶如作文有了想法，有了中心，只需圍繞這一表現(xiàn)目的而設置“形象”，如白楊之高，牡丹之茂，讓讀者通過感官映射出這種感受，如臨其境，即與讀者達成共鳴，感同身受就是這個道理。而無須像部分學生的作文“我今天多快樂呀！”“生活多美好呀！”空發(fā)抒情議論，即空話。白楊和牡丹也斷無往身上帖標簽---我多高呀，或何其富貴呀！的道理。作文更重要的是以形象來傳遞感情和想法。更是一個藏字。乾隆皇帝

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作者：小學三年級學生（7）班 張愛梅   時間：2023-2-2 00:12