文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我與韓國同學(xué)的友誼500字作文？我與韓國同學(xué)的友誼南開大學(xué)附屬小學(xué)五年三班 孔文婕四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來一位韓國同學(xué)，他名叫李俊協(xié)。升入五年級(jí)后，班主任張老師決定把我這個(gè)樂于助人的大隊(duì)委調(diào)到他身邊。一來可以在學(xué)習(xí)上多幫助他。二來可以在生活上多關(guān)心關(guān)心他。以下是任浩天寫的《我與韓國同學(xué)的友誼》范文；

好我與韓國同學(xué)的友誼作文500字概況

• 作者：任浩天
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2021年02月25日 14時(shí)04分

我與韓國同學(xué)的友誼南開大學(xué)附屬小學(xué)五年三班 孔文婕四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來一位韓國同學(xué)，他名叫李俊協(xié)。升入五年級(jí)后，班主任張老師決定把我這個(gè)樂于助人的大隊(duì)委調(diào)到他身邊。一來可以在學(xué)習(xí)上多幫助他；二來可以在生活上多關(guān)心關(guān)心他。我與李俊協(xié)和睦相處，互相幫助的例子很多，舉其中一個(gè)例子來給大家說說吧！一天，張老師給我們進(jìn)行語文默寫，李俊協(xié)因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)，所以很著急，只見他一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒低頭沉思，一會(huì)兒又想趁其他人不注意的時(shí)候偷看一眼語文書。默寫結(jié)束后，在互判的過程中，我發(fā)現(xiàn)李俊協(xié)有許多詞不會(huì)寫并且在寫了的詞中也有許多錯(cuò)誤。于是，我便自覺地?fù)?dān)負(fù)起了幫助李俊協(xié)改默寫本的重任。我先拿出我自己的默寫本讓李俊協(xié)把在默寫時(shí)落下的詞補(bǔ)上，在李俊協(xié)抄寫的過程中，我發(fā)現(xiàn)他在寫詞時(shí)有許多字的筆順不太規(guī)范，于是，我便不厭其煩地給他講解，看到李俊協(xié)總是時(shí)不時(shí)地沖我點(diǎn)頭，我便知道他明白了我所講的內(nèi)容。在他都弄懂了之后，我便輕聲對(duì)他說：“李俊協(xié)，讓我再給你默一遍，好嗎？”當(dāng)我再次給他默寫一遍后，他竟然全對(duì)了。面對(duì)這樣一個(gè)可愛而又好學(xué)的韓國同學(xué)，我們每個(gè)人都要竭盡全力去幫助他，不應(yīng)該讓他在異國他鄉(xiāng)感到孤單。聯(lián)系電話

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 任浩天   時(shí)間：2021-2-25 14:04