文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好那位同學(xué)500字作文？她，是一位十分熱心的同學(xué)，她總是默默無聞，沒有人注意到她的優(yōu)點(diǎn)，甚至沒有注意她的存在，她的優(yōu)點(diǎn)，總是被人忽視，給人留下的，總是缺點(diǎn)。在我們即將上小學(xué)時(shí)，我們要進(jìn)行升學(xué)考試，老師把卷子發(fā)下來，我便將卷子快速的瀏覽了一遍，當(dāng)我看到最后一題時(shí)，頓時(shí)傻了眼：“什么。以下是謝瑛芮寫的《那位同學(xué)》范文；

好那位同學(xué)作文500字概況

• 作者：謝瑛芮
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年05月03日 03時(shí)26分

她，是一位十分熱心的同學(xué)，她總是默默無聞，沒有人注意到她的優(yōu)點(diǎn)，甚至沒有注意她的存在，她的優(yōu)點(diǎn)，總是被人忽視，給人留下的，總是缺點(diǎn)。

在我們即將上小學(xué)時(shí)，我們要進(jìn)行升學(xué)考試，老師把卷子發(fā)下來，我便將卷子快速的瀏覽了一遍，當(dāng)我看到最后一題時(shí)，頓時(shí)傻了眼：“什么！做圖題？我的天哪！我的尺子在走的時(shí)候好像沒有帶耶！”再一看畫圖題是10分，沒了這10分那可怎么辦呀！

我立刻打開鉛筆盒，把鉛筆盒的每一層都翻了個(gè)遍，又把書包翻成了底朝天，可就是不見尺子的影兒。我低聲嘀咕地說：“這可怎么辦呀！這可怎么辦呀……”我十分焦急，正在我急得抓耳撓腮時(shí)，她轉(zhuǎn)了過來對(duì)我說：

“嗨，你怎么了，這么著急？”

“我沒帶尺子，不能做最后一題?！蔽覍?duì)她說。

你不用著急，我借給你尺子，你先做最后一題，她一邊說一邊向后仰，把尺子遞給我。

“你不要著急，審好題，再畫圖，這樣就不會(huì)錯(cuò)了，我先做別的題，這樣我們都能做完試題?！彼龑?duì)我說。

我拿到尺子，我想抓住救命稻草似的，拿著尺子一條線一條線畫著，我畫完又把尺子還給她，她只是微微一笑，給我?guī)砹?a href="http://hnjxzp.com/zt/xinxin/" title="信心作文">信心，讓我更好的完成試卷。通過這件事，我們的友誼之花迅速的蔓延在全班。

她，是我的朋友，雖然已經(jīng)過去了六年，但我依然不會(huì)忘記她。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 謝瑛芮   時(shí)間：2021-5-3 03:26