文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好我的老師500字作文？我印象最深的我的老師,是我三年級的一位語文老師,也是我們?nèi)昙壍陌嘀魅?他大概四十五歲，平常總穿一件淺黃色的襯衫,配上一條黑色的長褲,腳下穿著一雙舊球鞋,中等個(gè)兒,圓臉,身材魁梧。每天上班總騎著他那已“年老”的“中華牌”自行車。以下是丁恒玲寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文500字概況

• 作者：丁恒玲
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年01月14日 00時(shí)42分

我印象最深的我的老師,是我三年級的一位語文老師,也是我們?nèi)昙壍陌嘀魅?他大概四十五歲，平?？偞┮患\黃色的襯衫,配上一條黑色的長褲,腳下穿著一雙舊球鞋,中等個(gè)兒,圓臉,身材魁梧。每天上班總騎著他那已“年老”的“中華牌”自行車。他雖然生活樸實(shí)無華，但在教學(xué)上嚴(yán)肅認(rèn)真，下課后又是一個(gè)老頑童。

我的老師對作業(yè)一點(diǎn)兒也不含糊。對就是對，錯(cuò)就是錯(cuò)，不容許一點(diǎn)馬虎。有一次，我的作文本發(fā)下來啦，我懷著忐忑不安的心情翻開了作文本，十分醒目的紅色字跡映入眼簾，作文后面寫了好幾行評語。再看作文的字里行間，老師不但添補(bǔ)了錯(cuò)漏的地方，而且“抓”出了許多錯(cuò)別字，連使用不妥的標(biāo)點(diǎn)符號也改正過來了。最使我吃驚的地方是，“不是”的“是”我總是寫少一“橫”。作文里邊竟然有七八處寫錯(cuò)的字，我的老師一一幫我糾正過來了，從此以后我記得很牢。

一下課后，老師就跑出教室，和我們一班男孩飛奔在籃球場上，每當(dāng)我的老師進(jìn)球時(shí)，臉上的嚴(yán)肅總掩飾不了內(nèi)心的喜悅，總想和我們一起哈哈大笑。如果要是打贏了，老師會高興的和每個(gè)球員擊掌祝賀；如果輸了，老師則會安慰球員：下次再來打！一定會贏！

我的老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)無華的人。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 丁恒玲   時(shí)間：2024-1-14 00:42