文章摘要：五年級作文500字:怎么寫好帶電的氣球500字作文？之后，老師讓我們再用氣球在頭發(fā)上或羊毛衫上摩擦，產(chǎn)生電。我胸有成竹、沾沾自喜，用全身力氣在頭上摩擦，而此時有的人在自己頭發(fā)上摩擦。有的人紛紛下位在別人的頭發(fā)上摩擦。還有人居然在硬紙板上摩擦，嘴里還時不時說著：“咦呀。以下是曾清寫的《帶電的氣球》范文；

好帶電的氣球作文500字概況

• 作者：曾清
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年04月09日 17時32分

咦，老師在微信群通知我們下個星期帶兩個氣球和一塊兒硬紙板？帶這些東西是來干什么呢？這讓我疑惑不解。我心想：難道我們要像小孩子一樣玩氣球嗎？或是讓我們“打氣球”仗。

轉(zhuǎn)眼一個星期過去了，我一到教室就去問老師今天到底干什么？哦，原來今天要做關于氣球的科學實驗，我開心得一蹦三尺高。

實驗開始了，老師讓我們先把氣球吹滿氣。我們一個個用盡了力氣，臉上通紅通紅的，像一個個熟透的大蘋果......之后，老師讓我們再用氣球在頭發(fā)上或羊毛衫上摩擦，產(chǎn)生電。我胸有成竹、沾沾自喜，用全身力氣在頭上摩擦，而此時有的人在自己頭發(fā)上摩擦；有的人紛紛下位在別人的頭發(fā)上摩擦；還有人居然在硬紙板上摩擦，嘴里還時不時說著：“咦呀！快點，再不快點把你用剪刀剪了！”我看到有的人都在別人的頭上摩擦，于是我也在我的同桌的頭發(fā)上摩擦，而用了很大勁。估計他心里肯定在想：媽呀，別磨了！我的頭發(fā)快要著火了。最后老師讓我們把氣球放在懸在半空的硬紙板的下面。哇，好神奇?。【尤晃先チ?。

通過老師的講解，原來摩擦起電，外加硬紙自帶另一種電場，產(chǎn)生了電荷，所以被吸在上面。

通過這次實驗，讓我明白了做實驗要堅持，只有堅持才能找出實驗中的秘密哦！

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作者：小學五年級學生（2）班 曾清   時間：2023-4-9 17:32