文章摘要：四年級議論文作文:怎么寫好成長引路人500字作文？下課后，老師帶著我在辦公室里溫和地對我說：“翎灃，不要悲傷，人往高處走，水往低處流，這只是一次小練筆，我們還有很多機會?！甭犃死蠋熯@一句鼓勵的話完全可以抵擋那所有的不開心。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，作文也是寫得越來越好。以下是許菁文寫的《成長引路人》范文；

好成長引路人作文500字概況

• 作者：許菁文
• 班級：小學(xué)四年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年09月19日 22時15分

我的老師有很多，但我記得最清的還是我們的程老師。

程老師長得高高的中等身材，她有一雙彎彎的柳葉眉，眉毛下面一雙含著溫柔目光的眼睛，高高的鼻梁上坐著一副小巧的銀框眼鏡，看起來既溫柔又嚴厲。

有一次我的作文沒有寫好，看到比較差的分數(shù)，我心想：這是我的作文嘛，一定是老師搞錯了，我把作文本翻來翻去才最終確認。剎那間，我的眼眶濕潤了，鼻子抽了幾下，幾顆豆大的淚珠落在了作文本上，我竭力不讓更多的淚水流出來。這時老師走了過來，溫柔地摸了摸我的頭，頓時一股暖流在心中流動起來，讓我停止了抽泣。

下課后，老師帶著我在辦公室里溫和地對我說：“翎灃，不要悲傷，人往高處走，水往低處流，這只是一次小練筆，我們還有很多機會！”聽了老師這一句鼓勵的話完全可以抵擋那所有的不開心。

從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，作文也是寫得越來越好。終于在一次作文大賽上，我的到了第一名的好成績。拿著第一名的獎狀，我不僅想起，那一次較差的分數(shù)，是程老師的開導(dǎo)，把我引領(lǐng)到一條正確的路上。

老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是陽光，時刻溫暖著我們；老師似春蠶，奉獻自己給予他人。

我喜歡程老師，是她開導(dǎo)我到真正正確的路上，她就是我心目中的引路人。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（4）班 許菁文   時間：2024-9-19 22:15