文章摘要：四年級(jí)寫人作文:怎么寫好我懸著的心終于著了地500字作文？在所有的課程中，我最喜歡語文，因?yàn)檎Z文老師上課特別有趣。記得有一天是兩節(jié)連堂語文課，上到第二節(jié)時(shí)，我們已經(jīng)有點(diǎn)疲倦了。這時(shí)，老師像變魔術(shù)似的拿出幾張卡片，對(duì)我們說要玩游戲。我們一聽要玩游戲，馬上變得精神抖擻。以下是周亞泛寫的《我懸著的心終于著了地》范文；

好我懸著的心終于著了地作文500字概況

• 作者：周亞泛
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年12月29日 16時(shí)53分

在所有的課程中，我最喜歡語文，因?yàn)檎Z文老師上課特別有趣。

記得有一天是兩節(jié)連堂語文課，上到第二節(jié)時(shí)，我們已經(jīng)有點(diǎn)疲倦了。這時(shí)，老師像變魔術(shù)似的拿出幾張卡片，對(duì)我們說要玩游戲。我們一聽要玩游戲，馬上變得精神抖擻。老師先給我們講了游戲的規(guī)則，然后把寫著“主語”、“謂語”、“賓語”、“定語”、“狀語”、“補(bǔ)語”的卡片發(fā)給我們。

我拿著一張寫著“定語”的卡片，想了想便站到“謂語”的前面。這時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，我也莫名其妙地跟著傻笑，不知同學(xué)在笑誰。老師說：“定語應(yīng)該在名詞前面，起修飾或限制作用。你想想，在句子成分中，名詞可以充當(dāng)什么成分？”我又想了想，便站在了“主語”的前面，可是又下課了。給我印象最深的，是校長來我們班隨堂聽課。我們個(gè)個(gè)全神貫注地聽老師講課，生怕校長說我們上課不認(rèn)真。整堂課，教室里書聲朗朗，校長不知怎么回事，邊聽課邊打哈欠。突然一位同學(xué)說“我要小便”，老師“啊”了一聲，說：“去吧，男人別讓尿憋死?！贝蠹叶夹幕呕拧Ｎ蚁搿斑@下可完了，下節(jié)課老師肯定會(huì)罵人?！?第二節(jié)課，老師笑咪咪地走進(jìn)教室，還表揚(yáng)我們上課認(rèn)真。這時(shí)，我懸著的心才像一塊石頭落了地。從那以后，我更喜歡語文課。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 周亞泛   時(shí)間：2020-12-29 16:53