文章摘要：初二寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的同學(xué)_寫(xiě)人500字作文？“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的詞，想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事，就更加興奮。上周三，我看到趙小紅從圖書(shū)館借了一本《柯南探案集》，心想：柯南是我最喜歡的，不妨中午午休時(shí)向趙小紅借來(lái)看看。想到這里，我不由地發(fā)出笑聲。以下是林妍雋寫(xiě)的《我的同學(xué)_寫(xiě)人》范文；

好我的同學(xué)_寫(xiě)人作文500字概況

• 作者：林妍雋
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2023年07月16日 04時(shí)28分

“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的詞，想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事，就更加興奮。

上周三，我看到趙小紅從圖書(shū)館借了一本《柯南探案集》，心想：柯南是我最喜歡的，不妨中午午休時(shí)向趙小紅借來(lái)看看。想到這里，我不由地發(fā)出笑聲。

我趁趙小紅外出敲鼓的機(jī)會(huì)，偷拿到了書(shū)看了起來(lái)，可看到一半，“嚓”的一聲，書(shū)被我撕破了，我嚇得不知所措。對(duì)了，把書(shū)放回去！反正趙小紅也不知道是我撕的。這時(shí)，我看看周?chē)鷽](méi)人注意我，順手把書(shū)塞進(jìn)了她的臺(tái)板。

趙小紅回來(lái)一看，驚叫道：“哎呀，是誰(shuí)撕壞了我的書(shū)？這是我從圖書(shū)館借來(lái)的！”一說(shuō)完，她的眼淚就情不自禁地涌了出來(lái)。同學(xué)們都去安慰她，我也假惺惺地說(shuō)：“別哭了，別哭了，可能書(shū)本來(lái)就是壞的。”趙小紅聽(tīng)了，拿著撕破的書(shū)去圖書(shū)館還書(shū)，我緊緊地跟在她后面。

趙小紅走進(jìn)圖書(shū)館，可我不敢進(jìn)去，就躲在圖書(shū)館的大門(mén)外。

只聽(tīng)楊老師在嚴(yán)肅地批評(píng)她，而趙小紅哭得很傷心。看到她那么傷心，我想：袁老師教育過(guò)我們誠(chéng)實(shí)是做人最重要的，更何況我還是男子漢，應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。于是，我勇敢地走了進(jìn)去，承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是一個(gè)敢于認(rèn)錯(cuò)的人。

那一天，我嘗到了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人所帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 林妍雋   時(shí)間：2023-7-16 04:28