文章摘要：三年級寫人作文:怎么寫好我眼中的卓校長500字作文？我們的班主任是謝老師，而她去外地出差，來教我們語文的是重量級的老師——卓校長。卓校長來上課的第一天，我們對此議論紛紛，不知誰說：“也許卓校長很兇?！痹捯魟偮?，不知誰反駁一句：“我們平時看到的卓校長都不是很兇啊。以下是謝禹軒寫的《我眼中的卓校長》范文；

好我眼中的卓校長作文500字概況

• 作者：謝禹軒
• 班級：小學三年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年10月11日 08時29分

我們的班主任是謝老師，而她去外地出差，來教我們語文的是重量級的老師——卓校長。卓校長來上課的第一天，我們對此議論紛紛，不知誰說：“也許卓校長很兇?！?/p>

話音剛落，不知誰反駁一句：“我們平時看到的卓校長都不是很兇??！”

“不兇怎么當校長，校長在教學上肯定有一套。”

我們就這樣七嘴八舌地議論著。這時，上課鈴響了，卓校長邁著輕快的步伐走了進來。她先靜靜地站在講臺桌前，等到鈴聲停了，便用簡短的語言作了下自我介紹。這種輕松、自然、和諧的語調(diào)大大降低了教室里嚴肅的氣氛，增加了許多樂趣。

上課了，卓校長一開始就讓我們感受到了她和藹可親的風格，于是我們十分認真地傾聽卓校長的講話。卓校長上課的重點主要是我們，自己引導一下我們，最好讓我們動腦、發(fā)言。卓校長上課時也很喜歡拓展開去，教給我們許多課外知識。這些多少和謝老師有異曲同工之處。

對于我們來說，也許最喜歡的就是卓校長布置的作業(yè)吧！這方面，與謝老師就迥然不同了。卓校長注重的是讀、背和口頭上的理解，至于書面，相對來說次要一些，而謝老師是注重書面化，口頭次要一些，但是我們嘛，肯定是喜歡卓校長的這種布置作業(yè)的方法啦！我們都是希望書面少一些，口頭多一點這種作業(yè)。

不知不覺，卓校長教我們的這段經(jīng)歷，已經(jīng)“寫”在了我的心里。

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作者：小學三年級學生（7）班 謝禹軒   時間：2024-10-11 08:29