文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好最有趣的一堂寫作課500字作文？今天真是難得馮老師來(lái)給我們上課。馮老師上的那節(jié)寫作課非常生動(dòng)有趣，讓我們上完以后還想再上一節(jié)寫作課。馮老師走進(jìn)教室就在黑板上面“唰唰唰”地寫了四個(gè)大字：禾字旁的橋，福，眾，日。然后，在四個(gè)大字的后面寫小一點(diǎn)的字寫出了問題。以下是林舒芬寫的《最有趣的一堂寫作課》范文；

好最有趣的一堂寫作課作文500字概況

• 作者：林舒芬
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月15日 23時(shí)08分

今天真是難得馮老師來(lái)給我們上課。馮老師上的那節(jié)寫作課非常生動(dòng)有趣，讓我們上完以后還想再上一節(jié)寫作課。

馮老師走進(jìn)教室就在黑板上面“唰唰唰”地寫了四個(gè)大字：禾字旁的橋，福，眾，日。然后，在四個(gè)大字的后面寫小一點(diǎn)的字寫出了問題。然后，馮老師就說(shuō)明了這一節(jié)課的要求，就讓我們準(zhǔn)備五分鐘。大家立刻紛紛議論起來(lái)。我們這一個(gè)小組討論得最熱烈，有的還爭(zhēng)得面紅耳赤顯得非常激動(dòng)。但是你不用害怕，這不是在吵架，而是在各抒已見。

“好了，五分鐘到了。現(xiàn)在請(qǐng)大家回到各自的座位上去開始回答問題。”大家立刻聽話地回到自己的座位上。

“現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)講講福字造字的理由。”馬家運(yùn)第一個(gè)站了起來(lái)，根據(jù)我們小組討論的結(jié)論回答：“古代，有一口田就算是很幸福，我們認(rèn)為這就是福字的造字理由?！逼渌?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)紛紛發(fā)表自己的看法。老師卻笑著否定了，接著就說(shuō)出了正確的答案。噢，原來(lái)是這樣！

后來(lái)，馮老師讓馬家運(yùn)和朱淑英兩個(gè)人上去在黑板上寫日字加一劃所組成的字。他們迅速寫出了九個(gè)字，而且都一樣。老師問我們還有沒有補(bǔ)充。大家都說(shuō)沒有。于是，馮老師讓跟他們一樣能夠?qū)懗鼍艂€(gè)字的同學(xué)站起來(lái)。我自豪地站了起來(lái)。老師笑著發(fā)給我們每一個(gè)人一張紅星卡。

這節(jié)作文課真是非常有趣！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 林舒芬   時(shí)間：2025-6-15 23:08