文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好老師的意外之言500字作文？我們班的數(shù)學老師姓梁，上她的課時，她會教我們很多很多知識。有時，她會講得幽默一些，讓本來枯燥的數(shù)學課，變得生動有趣。有一次中午午休，梁老師要復批作業(yè)（我們那天的作業(yè)是寫在數(shù)學作業(yè)紙上的，復批完要謄到作業(yè)本上）。以下是譚淑芬寫的《老師的意外之言》范文；

好老師的意外之言作文500字概況

• 作者：譚淑芬
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年07月18日 06時11分

我們班的數(shù)學老師姓梁，上她的課時，她會教我們很多很多知識。有時，她會講得幽默一些，讓本來枯燥的數(shù)學課，變得生動有趣！

有一次中午午休，梁老師要復批作業(yè)（我們那天的作業(yè)是寫在數(shù)學作業(yè)紙上的，復批完要謄到作業(yè)本上）。我的作業(yè)是100分，不用復批，直接寫到作業(yè)本上。

大部分同學都復批完了，講臺前空空的。梁老師問：“還有誰沒復批？復批完后，才能寫到本上！”這是，幾個同學走過來，梁老師細心地給他們復批。這是，她突然問坐在第一排的我：“借我一下你的作業(yè)本。”那時，我已經(jīng)做完作業(yè)了，把作業(yè)本收起來了。我聽了，飛快地找著。我找到后想給梁老師時，坐在我后面的“冰”（這是她的外號）把她的本子給了梁老師。梁老師接過她的本子，我一回頭，冰沖我得意地一笑。我心里想：“可惡，下次我一定比你快！”

梁老師好想知道我的心思，對我說：“把你的作業(yè)本也給我吧！”那時，我真的很高興。

后來，冰對我說：“其實，梁老師這樣做讓你有個心里安慰，這樣，你就不會傷心了！”

我當時愣住了?，F(xiàn)在回想起來，我明白了：老師的短短一句話，也是一種愛。僅僅一句話，這句話有可能是直接表達出它的意思；有可能，你需要想想，才可以知道，它是什么意思。

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作者：小學五年級學生（4）班 譚淑芬   時間：2023-7-18 06:11