文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好再讓我說一聲老師好500字作文？我裁好了老師要的作文紙，就匆忙地趕住辦公室。剛踏進老師的辦公室，里面的冷空調(diào)向我傳來一股寒氣，讓我不禁打了一個寒戰(zhàn)。老師拿著紅筆，紅筆的筆尾在我的眼前不停地顫抖。老師的臉不時在向我表示，這本作業(yè)本有錯了。以下是宋靜怡寫的《再讓我說一聲老師好》范文；

好再讓我說一聲老師好作文500字概況

• 作者：宋靜怡
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年12月24日 07時35分

我裁好了老師要的作文紙，就匆忙地趕住辦公室。剛踏進老師的辦公室，里面的冷空調(diào)向我傳來一股寒氣，讓我不禁打了一個寒戰(zhàn)。老師拿著紅筆，紅筆的筆尾在我的眼前不停地顫抖。老師的臉不時在向我表示，這本作業(yè)本有錯了。看著老師辦公桌上都是我們大大小小的作業(yè)本和一疊沒有批改的作文紙。老師從一疊作業(yè)本上取下一本，過了幾分鐘，就把作業(yè)本放到批好的那疊本子里去了。老師頭也不抬，一直盯著我們的本子。老師好累啊！我心想。

我手上的作文紙已經(jīng)有點被我捏皺了，手的縫隙里都是手汗。之前感覺的冷空調(diào)已經(jīng)不冷了，而讓我感覺到很溫暖、很熱，一種發(fā)自內(nèi)心的熱。

我看著手表，時間已經(jīng)過了很久。我想：把作文紙交給老師吧。但我又不忍心給老師，看著老師繁忙的樣子，真的不想打擾老師，但不交又不行，再不然名字登記到黑板，可就慘了！我抱著不想交又不能不交的心情，走到老師的辦公桌旁邊，“老師好！我的作文紙裁好了，應(yīng)該可以了吧？”老師點了點頭，又低下頭批作業(yè)了?！鞍殉瓕懕景嵯氯ィ邪l(fā)本子管理員發(fā)掉！”我拿起了那疊抄寫本走了出去，把辦公室的門關(guān)上，向樓梯走去。

我走在樓梯上，手里抱著那疊抄寫本，我感覺到我抱著的不是本子，而是重重的愛！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 宋靜怡   時間：2020-12-24 07:35