文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好我與書的故事500字作文？我很喜歡看書，嗜書如命。有一回，我寫了一篇文章給大家看，可大家并沒有像我想象中的那樣佩服，而是討論著：“這個(gè)人寫的真差”“胡編亂造”“走了走了”“就是·······”，我很失落，不知道是什么原因，于是，我去問媽媽：“為什么今天大家都說我寫的不好。以下是袁梓鴻寫的《我與書的故事》范文；

好我與書的故事作文500字概況

• 作者：袁梓鴻
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年12月04日 16時(shí)23分

我很喜歡看書，嗜書如命。

有一回，我寫了一篇文章給大家看，可大家并沒有像我想象中的那樣佩服，而是討論著：“這個(gè)人寫的真差”“胡編亂造”“走了走了”“就是·······”，我很失落，不知道是什么原因，于是，我去問媽媽：“為什么今天大家都說我寫的不好？不像平日里那樣表揚(yáng)？媽媽，為什么？”“不知道。”我便走進(jìn)房間，獨(dú)自沉思：是題材太舊了嗎？不是，我今天寫了與眾不同的東西?。≡娫~與和內(nèi)容太”老“了嗎？也不對(duì)啊······到底是什么呢？對(duì)了，我去問問書朋友們吧！我先找到了作文書朋友，可他只知道詞語句子和理解，并沒有我找的東西。于是我又去“問”小說書朋友的作者介紹欄里面尋找我要的東西，可那里只說要多寫文章，可我寫了許多次了呀!不對(duì)，應(yīng)該去語文書朋友那里問問，或許他知道些什么！于是，我又找到了語文書朋友，在第四課中，我找到了答案，寫作文要寫出自己的真實(shí)感受，雖然一開始寫作文離不開借鑒和模仿，但是，后來，我們應(yīng)該離開模仿區(qū)域，因?yàn)?，真正打?dòng)人心的是自己嘔心歷血的創(chuàng)作！是的，也許我應(yīng)該慢慢地扔掉借鑒模仿的拐杖，也應(yīng)該開始自己的創(chuàng)造。

書是我的朋友，書給予了我無限的快樂和知識(shí)，如果你不喜歡書，那你就不會(huì)感受到都市的快樂，這就是我與書的故事。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 袁梓鴻   時(shí)間：2024-12-4 16:23