文章摘要：日本作文500字:怎么寫好一個日本漁民的故事500字作文？著名經(jīng)濟學(xué)家厲以寧教授談資產(chǎn)重組日寸講了一個日本漁民的故事 :過去日本漁民出海捕鰻魚，回到港口后鰻魚都是死的，有一個漁民他的船以及船上的裝備和別人一樣，但他的鰻魚卻是活的。真到臨死，他才向兒子講了他的秘密:捕了鰻魚之后，再放一些鰓魚等別的魚進去，這些魚進去后亂鉆亂咬，激起了鰻魚反擊，這樣他的鰻魚當(dāng)然就被激活了。以下是任踵寫的《一個日本漁民的故事》范文；

好一個日本漁民的故事作文500字概況

• 作者：任踵
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年05月28日 02時29分

著名經(jīng)濟學(xué)家厲以寧教授談資產(chǎn)重組日寸講了一個日本漁民的故事 :過去日本漁民出海捕鰻魚，回到港口后鰻魚都是死的，有一個漁民他的船以及船上的裝備和別人一樣，但他的鰻魚卻是活的。真到臨死，他才向兒子講了他的秘密:捕了鰻魚之后，再放一些鰓魚等別的魚進去，這些魚進去后亂鉆亂咬，激起了鰻魚反擊，這樣他的鰻魚當(dāng)然就被激活了。

資產(chǎn)重組也是這樣，應(yīng)當(dāng)把網(wǎng)打開，外商的、中外合資的、私營的、集體的統(tǒng)統(tǒng)放開，讓他們在市場條件下自由組合，這是市場行為，企業(yè)行為，有時候，行政干預(yù)反而是在幫倒忙。這里，厲教授將純屬抽象思維的資產(chǎn)重組這一經(jīng)濟學(xué)觀點運用形象思維和日常用語講得深人淺出，恰到好處。

所謂形象思維是運用具體可感的形象來認識事物或揭示道理的一種思維方式，在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作過程中，借助于形象反映生活，運用典型化和想像的方法，塑造藝術(shù)形象，表達作者的思想感情，所以也叫“藝術(shù)思維”。寫作者進行形象思維，就是對現(xiàn)實生活進行深人的觀察、體驗、分析、研究，然后選取并憑借具體的富有感性特征的事物，通過聯(lián)想、想像，伴隨著強烈的感情和鮮明的態(tài)度，來表達自己的思想觀點。它與邏輯思維不是互相排斥的，而是相輔相成的。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（4）班 任踵   時間：2021-5-28 02:29