文章摘要：三年級(jí)寫人作文:怎么寫好我要當(dāng)老師500字作文？無(wú)尚光榮十二歲，意味著我們已不是小孩，意味著我們正在成長(zhǎng)。我常?；孟胱约旱奈磥?lái)，想著自己長(zhǎng)大了要成為一名光榮的教師，記得我從小就喜歡做老師的游戲。常常帶著奶奶的老花鏡，站在椅子上給我的娃娃學(xué)生們講“課”。以下是鐘琦雯寫的《我要當(dāng)老師》范文；

好我要當(dāng)老師作文500字概況

• 作者：鐘琦雯
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2020年08月03日 20時(shí)18分

無(wú)尚光榮十二歲，意味著我們已不是小孩，意味著我們正在成長(zhǎng)。我常?；孟胱约旱奈磥?lái)，想著自己長(zhǎng)大了要成為一名光榮的教師，記得我從小就喜歡做老師的游戲。常常帶著奶奶的老花鏡，站在椅子上給我的娃娃學(xué)生們講“課”。要間我講的什么課，我己經(jīng)記不起來(lái)了，只記得當(dāng)時(shí)自豪的、快活的。

有一件事，使我更加深了我未來(lái)要當(dāng)一名教師的念頭。那是在我剛上學(xué)時(shí)，一時(shí)適應(yīng)不了從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變，上課時(shí)總不能專心學(xué)拼音。幾個(gè)星期過去了，細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了，就走到我桌前細(xì)聲問:“你記住了嗎?”我怯生生地說:“沒有。”“來(lái)，再跟老師讀幾遍，就記住了!”她和藹地摸著找的頭說。

她一遍又一遍地教我，手把手地教我，一個(gè)字母一個(gè)字母地教我，我望著她那副和藹的樣子心里不由地想:當(dāng)一名老師多好呀，可以讓每一個(gè)人都認(rèn)字讀書。當(dāng)天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我當(dāng)上了一名教師，正站在黑板前教學(xué)生們讀書，學(xué)生們認(rèn)真地學(xué)，我仔細(xì)地教，心里很高興......。從此，每天王老師都給我補(bǔ)課，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在我幼小的心靈里就知道了老師的工作是光榮的。老師的工作確實(shí)是光榮的，她把自己一切的知識(shí)，無(wú)私地獻(xiàn)給別人。十二歲的我已經(jīng)不是幼稚的孩子，而是聰明的孩子。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（3）班 鐘琦雯   時(shí)間：2020-8-3 20:18