文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫好讀《誰動了我的奶酪》有感500字作文？暑假期間，我讀了由斯賓塞•約翰遜博士寫的《誰動了我的奶酪》這本書，故事的大意是這樣的：四個(gè)主人公：“嗅嗅”，“匆匆”“哼哼”“唧唧”每天在一座奇妙的迷宮里尋找著它們喜歡吃的奶酪。以下是潘牧文寫的《讀《誰動了我的奶酪》有感》范文；

好讀《誰動了我的奶酪》有感作文500字概況

• 作者：潘牧文
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年11月24日 02時(shí)02分

暑假期間，我讀了由斯賓塞•約翰遜博士寫的《誰動了我的奶酪》這本書，故事的大意是這樣的：

四個(gè)主人公：“嗅嗅”，“匆匆”“哼哼”“唧唧”每天在一座奇妙的迷宮里尋找著它們喜歡吃的奶酪。一開始，它們找到了“奶酪C站”便在里面大吃特吃起來，整天無拘無束?？墒菦]過多久，奶酪C站的奶酪就被它們消滅了。于是，它們不得不到別的地方尋找，可是脾氣不太好的“哼哼”和“唧唧”卻不能面對現(xiàn)實(shí)，于是互相爭吵，趁它們吵的同時(shí)，“嗅嗅”和“匆匆”卻早就找到了新的奶酪——“奶酪N站”與此同時(shí)，“唧唧”也準(zhǔn)備出發(fā)尋找奶酪了，可“哼哼”卻不同意，沒辦法，“唧唧”只好自己去找了。他每走過一個(gè)地方，都會在墻上寫下一些記號。終于，功夫不負(fù)有心人，“唧唧”也找到了“奶酪N站”。

有一次，爸爸媽媽由于時(shí)間太急，還沒來得及和我說就出門了，等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我便有點(diǎn)不知所措。因?yàn)楹ε?a href="http://hnjxzp.com/zt/bianhua/" title="變化作文">變化而否認(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟糕不是嗎？于是我努力調(diào)整自己去適應(yīng)這個(gè)變化，克服孤單和恐懼的心理，漸漸地我變成“唧唧”了，適應(yīng)了爸爸媽媽不在家的生活。當(dāng)變化可以使得事情變得更好時(shí)，要能夠及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)變化！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 潘牧文   時(shí)間：2022-11-24 02:02