文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《大師的心鎖》有感500字作文？當(dāng)鑰匙打不開(kāi)鎖，你會(huì)怎樣。有沒(méi)有想過(guò)其它方法。在很多情況下，總會(huì)在鑰匙和鎖眼中尋找問(wèn)題。就如那位大師，盡管費(fèi)了很大的功夫，弄得滿頭大汗，也無(wú)濟(jì)于事。那么，請(qǐng)嘗試開(kāi)啟心中的鎖。不要鉆進(jìn)一個(gè)鎖眼去迷失時(shí)間，甚至迷失了自我。以下是宋海均寫(xiě)的《讀《大師的心鎖》有感》范文；

好讀《大師的心鎖》有感作文500字概況

• 作者：宋海均
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月13日 17時(shí)29分

當(dāng)鑰匙打不開(kāi)鎖，你會(huì)怎樣？有沒(méi)有想過(guò)其它方法？在很多情況下，總會(huì)在鑰匙和鎖眼中尋找問(wèn)題。就如那位大師，盡管費(fèi)了很大的功夫，弄得滿頭大汗，也無(wú)濟(jì)于事。那么，請(qǐng)嘗試開(kāi)啟心中的鎖。

不要鉆進(jìn)一個(gè)鎖眼去迷失時(shí)間，甚至迷失了自我。讓你我的心，解鎖。跳躍出那種思維定式，也許，那扇門并沒(méi)有鎖。有時(shí)候，一把鎖，鎖住的不是門，而是鎖住了心，鎖住了思維。

別受慣性思維的困惑與阻撓，面對(duì)慣性思維的干擾，學(xué)會(huì)跳出那圈兒。我們不僅要學(xué)會(huì)舉一反三，更要在思考的過(guò)程中，開(kāi)拓新的道路。不但要在一種思維中尋找多個(gè)方法解決，更要用多種思維來(lái)想一想，這樣也許就有事半功倍的效果。難住大師的不是鎖的復(fù)雜，而是思維的定式，忙了半天鎖依然紋絲不動(dòng)，無(wú)動(dòng)于衷，但他沒(méi)有嘗試使用別的思維開(kāi)啟這把鎖，在心中上了一把思維的鎖。

其實(shí)，門并沒(méi)有鎖，只需要輕輕一推，便可以透入勝利的曙光。在很多時(shí)候都是如此，即使門真的已經(jīng)被鎖上了，但你可以去看看有沒(méi)有一扇窗，從中找到突破口。在一種辦法中無(wú)法解決你的問(wèn)題，那么，換一種想法，去開(kāi)拓，學(xué)會(huì)尋找新的道路，不要一味的將一種方法抱住。不克服思維的慣性，就會(huì)在有把握的地方跌倒。

即使是偉大的人，也注定不能更上一層樓。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（3）班 宋海均   時(shí)間：2024-12-13 17:29