文章摘要：初一寫人作文:怎么寫好我們的英語老師500字作文？孫寧老師,在六年級原本是我們的科學老師,但是因為某些特殊原因,她成為了我們的英語老師。孫老師的課堂的氛圍還是很輕松的，我們也能很好的融入課堂。有時，有些同學上課會開小差，她不會像王老師一樣指責同學，而是用類似“黑色幽默”的玩笑來提醒這些同學。以下是周放光寫的《我們的英語老師》范文；

好我們的英語老師作文500字概況

• 作者：周放光
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月16日 11時03分

孫寧老師,在六年級原本是我們的科學老師,但是因為某些特殊原因,她成為了我們的英語老師。

孫老師的課堂的氛圍還是很輕松的，我們也能很好的融入課堂。有時，有些同學上課會開小差，她不會像王老師一樣指責同學，而是用類似“黑色幽默”的玩笑來提醒這些同學。上孫老師的課完全不會感到枯燥,她經(jīng)常用課堂上所學的知識點讓我們活學活用,從中受益。有時我們學到一個知識點，便會進行對話練習。每天我們都會進行默寫，在默寫中，我們也會運用所學到的知識點來造句，學習如何運用知識點。這種學習方法讓我們的口語和筆試成績都有些提高，受益匪淺。

孫老師也是一個很認真的老師。我們的作業(yè)常有許多小細節(jié)不正確，但她的“火眼金睛”總能把作業(yè)中的一個個小錯誤都揪出來。有一次我的作業(yè)中一些字母沒有大寫，我自己也沒怎么注意，孫老師就在上面打了個圈。我在老師的提醒下才意識到。這些小細節(jié)我都不會很注意，但在孫老師的監(jiān)督下，我慢慢開始關注細節(jié)，做一個注意細節(jié)的人。感謝老師！

盡管這位老師只配伴我們一個學期, 我們的相處時間不是很長，但我依然能體會到她是一個好老師。她我們帶來的學習方法和習慣會使得我們終身受益!

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作者：初中初一學生（6）班 周放光   時間：2025-6-16 11:03