文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好“快樂天使“陳老師500字作文？我的興趣班是手風(fēng)琴，因此我對手風(fēng)琴老師——陳老師有了崇拜之心。每當(dāng)晚霞漸漸消失在天邊時(shí)，陳老師仍背著琴寂靜的教室里演奏著動聽的歌。我靜靜地站在門邊，聚精會神地聽著悅耳的歌曲。只見陳老師左手摸著貝斯，右手放在鍵盤上，深情地彈奏著。以下是潘冬梅寫的《“快樂天使“陳老師》范文；

好“快樂天使“陳老師作文500字概況

• 作者：潘冬梅
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月16日 05時(shí)28分

我的興趣班是手風(fēng)琴，因此我對手風(fēng)琴老師——陳老師有了崇拜之心。

每當(dāng)晚霞漸漸消失在天邊時(shí)，陳老師仍背著琴寂靜的教室里演奏著動聽的歌。

我靜靜地站在門邊，聚精會神地聽著悅耳的歌曲。只見陳老師左手摸著貝斯，右手放在鍵盤上，深情地彈奏著。她修長的右手從高音的“do”準(zhǔn)確地摸到低音的“do”，不出半點(diǎn)差錯(cuò)，好似她與琴有著天然的默契。讓我佩服不已。陳老師的左手也不閑著，一會用食指彈著“re”一會彈“fa”，猶如跳躍的精靈，使我目瞪口呆，心想：陳老師真絕，看不到“do r emi”在那兒，都能準(zhǔn)確無比的彈出來！經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，彈奏出來的比剛才好聽的多，陳老師才露出孩子般的笑容，繼續(xù)彈奏下去。

可能后面的難度比前面難得多，她便彈的磕磕絆絆。許久才彈完一遍。她又開始彈奏一遍。這次，好像流水般，從山谷里“叮咚”“叮咚”流淌下去，不曾有半點(diǎn)差錯(cuò)。演奏完后陳老師又咧開嘴大笑，讓人完全明白她的意思——她很快樂！

天已經(jīng)暗了，星星在天上散發(fā)著耀眼的光，琴房的陳老師毫無睡意繼續(xù)的彈奏著時(shí)悲傷，時(shí)歡樂的曲目，讓這寂靜的夜晚熱鬧起來......

我曾問過陳老師，為什么要當(dāng)音樂老師。她溫柔地笑，用甜美的聲音回答：想把音樂中的快樂帶給小朋友，體會與眾不同的快樂......

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（5）班 潘冬梅   時(shí)間：2025-6-16 05:28