文章摘要：二年級讀后感作文:怎么寫好讀《沒有翅膀也能飛翔》有感500字作文？最近，我讀了《2007年楚才文萃》這本書。我不得不佩服那些小作者活躍的思維，生花的妙筆。其中，我最喜歡看《立意深刻篇》中的《沒有翅膀也能飛翔》。這篇文章寫的是一個戰(zhàn)勝挫折的故事。一次意外的車禍改變了一個人的命運(yùn)。以下是何玉馨寫的《讀《沒有翅膀也能飛翔》有感》范文；

好讀《沒有翅膀也能飛翔》有感作文500字概況

• 作者：何玉馨
• 班級：小學(xué)二年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月18日 06時27分

最近，我讀了《2007年楚才文萃》這本書。我不得不佩服那些小作者活躍的思維，生花的妙筆。其中，我最喜歡看《立意深刻篇》中的《沒有翅膀也能飛翔》。

這篇文章寫的是一個戰(zhàn)勝挫折的故事。一次意外的車禍改變了一個人的命運(yùn)。當(dāng)在車禍中失去雙手的小男孩悲觀時，得到了一位可敬的老師的及時指導(dǎo)，他成功了。而那位可敬的老師，也是一位殘疾人。

讀完了文章，我深深地感受到：殘疾人并非就沒有用。文中的小男孩雖然在一次意外中失去了能幫助他“飛翔”的“翅膀”，但他依然努力學(xué)習(xí)，最終成為了一名出色的企業(yè)家，他出乎意料之外地“飛”起來了。那么，是什么能讓沒有“翅膀”的小男孩“飛”了起來呢？是一雙名叫“夢想”的“隱形的翅膀”助他“飛翔”，使他成功。這時，我又不禁想到了一位美國的著名作家--海倫·凱勒，她的一生中只有兩個月的光明時間，但她依然堅持學(xué)習(xí)寫作，最終寫出了一本轟動世界的經(jīng)典名著--《我的一生》。這么多殘疾人，都“飛”起來了，這真正印證了那句老話：“身殘志不殘?！?/p>

是呀，連失去“翅膀”的殘疾人都“飛”了起來，我們這些健全的人還不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們嗎？來吧，朋友，讓我們展開“翅膀”，向著夢想“飛翔”，學(xué)習(xí)殘疾人那堅強(qiáng)的精神吧！

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作者：小學(xué)二年級學(xué)生（5）班 何玉馨   時間：2025-6-18 06:27