文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好“懶”老師500字作文？我有一個老師，她有一頭波浪發(fā)，戴著一個紅框的眼鏡，她是我心目中的好老師——劉老師。我們上一二年級的時候，劉老師特別負(fù)責(zé)任，生字一筆一畫告訴我們，并且這個字在田字格怎么寫都示范給我們看，她還教我們怎么給生字組詞、造句。以下是何呵寫的《“懶”老師》范文；

好“懶”老師作文500字概況

• 作者：何呵
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年07月13日 17時10分

我有一個老師，她有一頭波浪發(fā)，戴著一個紅框的眼鏡，她是我心目中的好老師——劉老師。

我們上一二年級的時候，劉老師特別負(fù)責(zé)任，生字一筆一畫告訴我們，并且這個字在田字格怎么寫都示范給我們看，她還教我們怎么給生字組詞、造句。家庭作業(yè)不懂，也解釋給我們聽?？涩F(xiàn)在到了三四年級我覺得老師有點“懶”了。生字讓我們自己理解，有些不懂的，也不給我們解釋了說：“這個我也不會了，那個我也忘了，自己去查查資料吧！”

有一次我在做課外作業(yè)的時候，有一題不會去問老師，老師說：“你真棒，做那么多課外作業(yè)。”說完摸了摸頭，皺著眉頭說：“這個......我忘了，你能回家查一下電腦。明天教給我好嗎？”我說：“那......好吧。”哎，劉老師怎么變得這么“懶”！

可是不知道怎么了，這一段時間的考試，我的成績卻不知不覺提高了，我想：這究竟是怎么回事呢？

有一次，我上廁所，無意中聽見老師跟別的班的老師談話，“我現(xiàn)在不教他們生字，他們自己理解反而記得牢，既加強(qiáng)了學(xué)生動手能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一舉兩得，看來老師懶，學(xué)生就勤，我以后要越來越懶才對。”說著，傳來了爽朗的笑聲。

現(xiàn)在我終于知道老師變“懶”的原因了，劉老師真是一位“懶”老師，不過我喜歡這樣的“懶”老師。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（1）班 何呵   時間：2021-7-13 17:10