文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好離別的徐老師500字作文？回憶起上個(gè)學(xué)期的徐老師，我不得不說他好。他，是我有史以來見過的最好的老師。他，到底哪里好呢。聽我一一講解。徐老師上課總沒有孫老師那么嚴(yán)厲。孫老師與徐老師作比較，只能反應(yīng)出他很和藹。每一堂課的氣氛總是那么活躍上起來輕松自在。以下是余卉寫的《離別的徐老師》范文；

好離別的徐老師作文500字概況

• 作者：余卉
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年09月07日 12時(shí)09分

回憶起上個(gè)學(xué)期的徐老師，我不得不說他好。他，是我有史以來見過的最好的老師。他，到底哪里好呢？聽我一一講解。

徐老師上課總沒有孫老師那么嚴(yán)厲。孫老師與徐老師作比較，只能反應(yīng)出他很和藹。每一堂課的氣氛總是那么活躍上起來輕松自在。不過，這樣學(xué)習(xí)也有不好的地方。但他本來是一個(gè)中學(xué)教師，來教小學(xué)，難免有不知之事。

徐老師不管在上課，還是教作業(yè)上都很耐心。記得有一次，我有一道圓柱、圓錐的題不會，我問徐老師，他什么也沒說，只讓我自己著麼一番。不一會，他見我思路不對，邊知道起來：“這道題的破解方法就是用12.56除以3分之1呀！圓錐公式都忘了。”哦，我恍然大悟，拍了拍腦門。哎，不對呀，我又有了疑問，這除不盡??？老師并沒有顯示出煩人的、討厭的神情，繼續(xù)指導(dǎo)。我想，這就是一位老師應(yīng)有的品質(zhì)與態(tài)度吧。

別看我們小孩子進(jìn)場馬虎做事，大人也一樣。徐老師有時(shí)就是一個(gè)“老糊涂”，需要我們幫他糾正。比如有時(shí)試卷有一題，他把我們改錯(cuò)了。我經(jīng)過幾遍驗(yàn)算證實(shí)這道題是對的。老師從我們疑惑的眼睛看到了答案。幾經(jīng)驗(yàn)算果然是這答案。老師的形象完全暴露了。

徐老師雖不辭而別，但好的形象依然存在。我已經(jīng)有點(diǎn)知曉離去的含義了。再見了，徐老師！

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（5）班 余卉   時(shí)間：2023-9-7 12:09