文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好當(dāng)老師450字作文？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師是一位園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。今天我給表妹、表弟們當(dāng)了一天的作文老師。好了不多說(shuō)，一起來(lái)看看吧?！岸６６！鄙险n鈴響了，我學(xué)著老師的樣子：一只手拿著作文書(shū)，一只手背在后面，大步走進(jìn)了“教室”。以下是吳舒悅寫(xiě)的《當(dāng)老師》范文；

好當(dāng)老師作文450字概況

• 作者：吳舒悅
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月09日 16時(shí)47分

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師是一位園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。今天我給表妹、表弟們當(dāng)了一天的作文老師。好了不多說(shuō)，一起來(lái)看看吧。

“叮叮?！鄙险n鈴響了，我學(xué)著老師的樣子：一只手拿著作文書(shū)，一只手背在后面，大步走進(jìn)了“教室”。教室里鴉雀無(wú)聲，我先清了清嗓子說(shuō)：“大家好，今天我們要學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)寫(xiě)景的作文?！苯又?，我又向“同學(xué)們”講解了應(yīng)該怎樣寫(xiě)景。比如：要想把作文寫(xiě)生動(dòng)，必須注意用些優(yōu)美的詞語(yǔ)，像“五顏六色”、“一碧好洗”這些詞語(yǔ)都可以運(yùn)用。

可是我在向“同學(xué)們”進(jìn)該怎樣寫(xiě)第二小節(jié)時(shí)，竟出現(xiàn)一個(gè)難題。小表弟凡凡總愛(ài)打開(kāi)沙鍋問(wèn)到底，他居然提出了一個(gè)問(wèn)題“老師，您說(shuō)‘大自然由于增添了許多花草樹(shù)木。’這里為什么不可以用‘添加’或‘增長(zhǎng)’呢？還有‘鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在召喚自己的伙伴。’這里為什么不用‘號(hào)召’呢？”。我暈，沒(méi)想到這小家伙頭腦里竟有這么多稀奇古怪的東西，于是我便一一給他講解。這時(shí)下課鈴終于響了，后來(lái)我又給他們上了第二、三、四、五節(jié)課，我累得筋疲力盡、口干舌燥。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（3）班 吳舒悅   時(shí)間：2024-12-9 16:47