文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好親愛的馬老師450字作文？從我們四（5）班走出一位漂亮的老師，白嫩的皮膚，微黃的頭發(fā)，大大的眼睛炯炯有神。她是什么老師。美術老師。音樂老師。不對，不對，都不對，她是我們的數(shù)學老師－－馬玉香．我給馬老師總結出了三大優(yōu)點：會上課，關心學生，會指導復習。以下是沈秋霞寫的《親愛的馬老師》范文；

好親愛的馬老師作文450字概況

• 作者：沈秋霞
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：450字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年10月04日 04時46分

從我們四（5）班走出一位漂亮的老師，白嫩的皮膚，微黃的頭發(fā)，大大的眼睛炯炯有神。她是什么老師？美術老師？音樂老師？不對，不對，都不對，她是我們的數(shù)學老師－－馬玉香．

我給馬老師總結出了三大優(yōu)點：會上課，關心學生，會指導復習。

平常的課就很有趣，一單元的最后一節(jié)課就更不同尋常。馬老師領著我們把這一單元從頭到尾的知識點分類寫出來，一條一條舉例，同學們把基礎知識掌握了，再接著出些難題，怎么運用講得十分細致，絕對讓你了如指掌。

關心學生可能是馬老師讓我們喜歡的又一重要因素。馬老現(xiàn)每天下午放學布置作業(yè)時就會問我們：“語文作業(yè)多不多呀？”如果多馬老師就少布置一點，為了我們能得到充分的休息。這樣善解人意的老師想不讓人喜歡都難。

指導復習馬老師還有特殊的地方。她讓我們自己總結自己認為的重點內(nèi)容，交給老師，老師認真審批，好的蓋成功章，而且表揚。哪有一個同學不想蓋成功章，不想得到表揚的，大家認真總結、認真寫，那知識就會想“５０２膠水”一樣貼在腦子里。

這樣的老師，想不讓人喜歡都難。

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作者：小學四年級學生（3）班 沈秋霞   時間：2024-10-4 04:46