文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫好學(xué)會(huì)思考450字作文？學(xué)習(xí)了《我最好的老師》這一課，我受益匪淺啊。以前，我寫作業(yè)時(shí)，如果實(shí)在想不出來，就會(huì)看看答案，以為答案一定是對(duì)的。就因?yàn)檫@樣,我還鬧過笑話。那一次，老師讓我拿選段的答案給同學(xué)們較對(duì)，就這樣較對(duì)著。突然，同學(xué)們的答案與我手中的答案有了出入，我堅(jiān)定的說：“一定是你們錯(cuò)了，快頂正過來，答案還會(huì)有錯(cuò)嗎。以下是趙忠祥寫的《學(xué)會(huì)思考》范文；

好學(xué)會(huì)思考作文450字概況

• 作者：趙忠祥
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2021年12月06日 16時(shí)06分

學(xué)習(xí)了《我最好的老師》這一課，我受益匪淺??！以前，我寫作業(yè)時(shí)，如果實(shí)在想不出來，就會(huì)看看答案，以為答案一定是對(duì)的。就因?yàn)檫@樣,我還鬧過笑話。那一次，老師讓我拿選段的答案給同學(xué)們較對(duì)，就這樣較對(duì)著。突然，同學(xué)們的答案與我手中的答案有了出入，我堅(jiān)定的說：“一定是你們錯(cuò)了，快頂正過來，答案還會(huì)有錯(cuò)嗎？快頂正吧！”同學(xué)們不服，便一個(gè)勁爭執(zhí)，喧鬧聲把周老師給請(qǐng)來了，老師大致了解了情況，拿起兩份答案仔細(xì)看了又看，半晌，邊說：“這回是答案錯(cuò)了，同學(xué)們勇于指出，很好，原來答案也有錯(cuò)?！蔽夷镜煽诖簦瑔】跓o言，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師回過頭，親切的微笑著說：“好了，你下去吧！”我灰溜溜地跑回了坐位。經(jīng)過那一次，就對(duì)答案半信半疑。今天，我又學(xué)習(xí)了《我最好的老師》這一課，便又更深入的知道了不該迷信書本，也不該迷信權(quán)威。要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，并學(xué)會(huì)判斷。有時(shí)候，書本中的答案也會(huì)有錯(cuò)，我們不能依賴書本中的答案，而要提出問題，并去思考論證。今天，我明白了：真理的誕生并不在于書本與權(quán)威！

查看：10385次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/450zizuowen/409608.html

作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 趙忠祥   時(shí)間：2021-12-6 16:06