文章摘要：高一讀后感作文:怎么寫(xiě)好“一指神功”的秘密450字作文？科學(xué)的奧秘是無(wú)處不在的，生活中，事事有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察身邊的事物，敢于實(shí)踐，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)如此的秘密無(wú)窮，如此的妙趣橫生，這不，我就沉醉在了這股科學(xué)的清風(fēng)中，是守著科學(xué)的“原汁”••••••“拉拉拉，拉拉拉••••••”我唱著愉快的調(diào)兒，一蹦一跳的在教室外玩耍，“陶慧麟，來(lái)過(guò)來(lái)一下”廖老師從辦公室中探出頭，神秘的朝我招招手，我頓時(shí)納悶了，這，這是干什么呀。以下是謝昌博寫(xiě)的《“一指神功”的秘密》范文；

好“一指神功”的秘密作文450字概況

• 作者：謝昌博
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月18日 13時(shí)56分

科學(xué)的奧秘是無(wú)處不在的，生活中，事事有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察身邊的事物，敢于實(shí)踐，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)如此的秘密無(wú)窮，如此的妙趣橫生，這不，我就沉醉在了這股科學(xué)的清風(fēng)中，是守著科學(xué)的“原汁”??????“拉拉拉，拉拉拉??????”

我唱著愉快的調(diào)兒，一蹦一跳的在教室外玩耍，“陶慧麟，來(lái)過(guò)來(lái)一下”廖老師從辦公室中探出頭，神秘的朝我招招手，我頓時(shí)納悶了，這，這是干什么呀？我最近不也沒(méi)做錯(cuò)什么事嗎？哎~~~管它呢！瞧瞧再說(shuō)。忐忑不安的走進(jìn)辦公室，放眼一望，呀！原來(lái)還有幾個(gè)同學(xué)呀！只見(jiàn)廖老師笑了笑，溫和地說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我?guī)銈冏鰝€(gè)游戲，保準(zhǔn)有趣！”“什么！？游戲！，太，太好了！”我們鼓掌歡呼，我更是興奮得不得了！，想想，這么好的事怎么會(huì)落在我身上呢?“來(lái)，你坐在這把椅子上”廖老師指了指身旁的椅子，竟是對(duì)著我在說(shuō)，“還，還是，這個(gè)，算了吧！”

我膽怯道，廖老師養(yǎng)小孩似的推了推我：“快去！”我只得安分的坐了上去，心里卻是十五個(gè)掉桶打水——七上八下，“可以站起來(lái)了！”廖老師指揮著我，我“嗖”的一聲站了起來(lái)，同時(shí)也松了一口氣，“你這次站起來(lái)不費(fèi)勁吧！”廖老師問(wèn)“恩，是的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭“好的，那么你再坐下去?！绷卫蠋熡终f(shuō)，我嘆了口氣，極不情愿的坐了下去“恩，不錯(cuò)，來(lái)，我把手伸在你額頭上。

不過(guò)這只是為了防止你身體的前傾，好了，你站起來(lái)吧！”恩??？又站起來(lái)，這簡(jiǎn)直是輕而易舉嘛。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，小小兒科，想著我自然是得意洋洋的準(zhǔn)備站起來(lái)，可我剛蹭上一點(diǎn)，就怎么也使不上勁了，只得氣呼呼的坐了回去，不甘心哪！我想來(lái)個(gè)以速制敵，可是情況并沒(méi)有比上次好到哪去，我徹底迷糊了，一愣，隨后坐下來(lái)，苦思冥想：現(xiàn)在跟剛剛差不多呀！為什么我就是站不起來(lái)了呀？難道——“廖老師，你會(huì)魔法——一指神功”我把我想到的自以為很合理卻很不可信的答案脫口而出，廖老師一聽(tīng)，“咯咯咯”的笑了起來(lái)，好不容易才止住了，含著笑對(duì)我說(shuō)：“這呀！

的確有門道，不過(guò)這可不是魔法，而是科學(xué)的魅力?！蔽乙哺钇饋?lái)，?。∈强茖W(xué)的 道理呀！我猛的一個(gè)機(jī)靈，想前想后，經(jīng)過(guò)深思熟慮說(shuō)：“是引力嗎?”“不！是重力！”“好了，同學(xué)們！

其實(shí)這是因?yàn)槟銈冏呗窌r(shí)，重心放在前腳，當(dāng)我將手放在你們額上時(shí)，你們的重心就到了后腳，自然是有力也使不上了！”我恍然大悟，原來(lái)這就是一指神功的秘密呀！同學(xué)們這個(gè)游戲然我們懂得了科學(xué)需要處處留心才能成功！

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 謝昌博   時(shí)間：2025-6-18 13:56