文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好氣球的“吸引力”450字作文？開始上課了，老師拿出了一只氣球和一個塑料杯，讓我們沒有附加物體的情況下，用氣球把塑料杯提起來。剛宣布完，教室里便有了竊竊私語聲，大家都在思考著，我心里更是疑惑不解，怎么辦呢。老師鼓勵踴躍上臺試驗(yàn)，我興致勃勃地第一個上去了。以下是孫恩道寫的《氣球的“吸引力”》范文；

好氣球的“吸引力”作文450字概況

• 作者：孫恩道
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月18日 22時31分

開始上課了，老師拿出了一只氣球和一個塑料杯，讓我們沒有附加物體的情況下，用氣球把塑料杯提起來。剛宣布完，教室里便有了竊竊私語聲，大家都在思考著，我心里更是疑惑不解，怎么辦呢？

老師鼓勵踴躍上臺試驗(yàn)，我興致勃勃地第一個上去了。我先將氣球末端的吹口綁在杯子的一個突出處，為了固定，我還把氣球轉(zhuǎn)了幾圈?？上覄偰闷饸馇颍?a href="http://hnjxzp.com/zt/jianchi/" title="堅(jiān)持作文">堅(jiān)持了2秒后就落地了。緊接著上來的第二位挑戰(zhàn)者，但是他的“熱溫法”也失敗了。他十分失望，嘴里咕噥著：“怎么回事？”

這回該老師出馬了，只見她神神秘秘地出去將塑料杯灌滿熱水，又倒來一杯冷水。老師將熱水倒入臉盆，將冷水澆在氣球上，并且將氣球輕輕扣在杯子上。緊接著，奇妙的事情發(fā)生了，當(dāng)老師將手松開后，杯子仿佛像聽話的孩子一樣貼在了氣球上。我們驚奇地看著，想不出為什么。

原來，老師的實(shí)驗(yàn)原理是熱脹冷縮，熱水使杯子脹大，冷水使氣球縮小，當(dāng)兩物貼在一起后，冷氣球冷卻了杯中的空氣，使之收縮。外面的空氣擠壓杯子，使它貼在氣球上。

聽著老師解釋的話語，看著老師勝利的笑容，我明白了一個道理：科學(xué)就在我們身邊，我們隨時能發(fā)現(xiàn)它。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（7）班 孫恩道   時間：2025-6-18 22:31