文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好金衢兩地手拉手一日游450字作文？今天的陽(yáng)光特別燦爛，參加金衢兩地手拉手夏令營(yíng)活動(dòng)的好日子。同學(xué)們?nèi)齼蓛?，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了金華市青少年宮大門口集中，大家在車上嘻嘻哈哈，笑聲連天，很快就到了衢州青少年宮。到了青少年宮，在老師的指導(dǎo)下，我們玩起了鋸床， “鋸床是什么玩意”我好奇地問(wèn)道，聽(tīng)了老師的解說(shuō)，我們就動(dòng)手制作，先畫好圖形，再打開鋸床，把泡沫紙放上去，雙手摁住，輕輕地向前推,一下子就做好了，在做第二個(gè)的時(shí)候，我一心想快，一不小心就被我搞破了，我滿頭大汗，我只能再畫一個(gè)了，俗話說(shuō)得好。以下是蔣杏梅寫的《金衢兩地手拉手一日游》范文；

好金衢兩地手拉手一日游作文450字概況

• 作者：蔣杏梅
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年09月17日 15時(shí)15分

今天的陽(yáng)光特別燦爛，參加金衢兩地手拉手夏令營(yíng)活動(dòng)的好日子。同學(xué)們?nèi)齼蓛?，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了金華市青少年宮大門口集中，大家在車上嘻嘻哈哈，笑聲連天，很快就到了衢州青少年宮。

到了青少年宮，在老師的指導(dǎo)下，我們玩起了鋸床， “鋸床是什么玩意”我好奇地問(wèn)道，聽(tīng)了老師的解說(shuō)，我們就動(dòng)手制作，先畫好圖形，再打開鋸床，把泡沫紙放上去，雙手摁住，輕輕地向前推,一下子就做好了，在做第二個(gè)的時(shí)候，我一心想快，一不小心就被我搞破了，我滿頭大汗，我只能再畫一個(gè)了，俗話說(shuō)得好；心急吃不了熱豆腐。

之后，我們來(lái)到了孔廟，這是孔氏家族住過(guò)的地方，是第66代長(zhǎng)子孫造的，孔子到今年的9月28日，已有2561歲了，孔廟里的每一個(gè)大門前都有一個(gè)很高的門檻，大門前有兩棵古老的銀杏樹。

衢州博物館描繪了衢州的歷史文化和衢州的陶瓷文化，我們來(lái)到博物館的大廳里，看到巨大的恐龍骨架時(shí)都非常興奮，恨不得爬到恐龍身上，去馴服這古代的大型動(dòng)物。

這次衢州一日游讓我感受到了衢州的文化和金華文化有所不同，讓我大開了眼界，增添了很多知識(shí)。

2010年7月20日

2010-9-6 15：04：27

查看：16284次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/450zizuowen/316062.html

作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 蔣杏梅   時(shí)間：2024-9-17 15:15