文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好我的發(fā)現(xiàn)450字作文？在我一年級的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了為什么寫一個(gè)字不能有一點(diǎn)差錯(cuò)，這是我苦思冥想的結(jié)果。一年級的一天，老師叫我們回家寫學(xué)字。放學(xué)回家，我一筆一劃地寫起來。第二天，我信心滿滿的交了作業(yè)本，心想：老師一定會(huì)表揚(yáng)我。上課了，老師捧著作業(yè)本進(jìn)了教室，說：“這次作業(yè)我很滿意，但有一個(gè)同學(xué)要批評，那就是盛依婧。以下是楊羽霓寫的《我的發(fā)現(xiàn)》范文；

好我的發(fā)現(xiàn)作文450字概況

• 作者：楊羽霓
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年11月29日 09時(shí)28分

在我一年級的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了為什么寫一個(gè)字不能有一點(diǎn)差錯(cuò)，這是我苦思冥想的結(jié)果。

一年級的一天，老師叫我們回家寫學(xué)字。放學(xué)回家，我一筆一劃地寫起來。第二天，我

信心滿滿的交了作業(yè)本，心想：老師一定會(huì)表揚(yáng)我。上課了，老師捧著作業(yè)本進(jìn)了教室，說：“

這次作業(yè)我很滿意，但有一個(gè)同學(xué)要批評，那就是盛依婧。”我當(dāng)時(shí)愣了，明明自己寫得很認(rèn)真

為什么會(huì)……下了課，我拿著自己的作業(yè)想，一遍又一遍地與書上對照。哦，原來我把學(xué)字

頭錯(cuò)寫成了黨字頭?？墒?，又一個(gè)問題難住了我，為什么字筆畫對，方向錯(cuò)字就錯(cuò)了呢？

我不停地想啊想，終于，我想出了一個(gè)點(diǎn)眉目：“字就像一個(gè)人，也許橫太長，就像嘴巴很寬；豎太長，就像臉長，所以，我們要每個(gè)字寫活，不讓它缺胳膊，少腿兒，而讓它神采奕奕，栩栩如生。”

三年級的一天，老師上“漢字”一課，我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，我舉起手，告訴了老師自己以前的發(fā)現(xiàn)，老師夸我愛動(dòng)腦，我心里像吃了蜜一樣甜。

生活只有多觀察才會(huì)有奇妙的發(fā)現(xiàn)，有些發(fā)現(xiàn)不是我們沒做過，而是沒重視和思考。只有仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，我們的生活才美妙！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 楊羽霓   時(shí)間：2024-11-29 09:28